安就看着他，他不得不说，秦光最后说他的解题思路。
四个人的声音不大，但也不小，混在同学们的热烈的讨论声中。李舒云和杜弘博发现当他们把自己的解题思路说出来后，再听其他人的解题思路后，自己出现的错误就很清楚。有的时候两人还会问秦光和赵义安自己的答案为什么和他们不对，是哪里错了？赵义安和秦光听着他俩的思路，认真的给他们分析。随后李舒云和杜弘博发现用这种方法讨论的习题或者是作业两人就记得很清楚，对成绩的提升很快，所以后来两人也喜欢上了小组讨论这种方法分析自己，剖析自己。
以前赵义安遇到不会的题，总是会请教秦光，但是她请教的地方只在于某一个点——当做题时卡住了，无法往下做，那么她就只请教这个卡住的点，不会完完全全的讲自己的解题思路或者是听秦光的解题思路。
现在她每次有不会的题都会转过身询问秦光他这题的解题思路是什么，或者是她将自己的解题思路告诉秦光，让秦光分析一下自己的解题思路是哪里走岔了？
虽然赵义安和秦光课间所说的话大部分都是学习上面的，但明眼人都能看出两人之间的氛围和以前不大一样，两人之间的关系拉近了不少。
吴雪婷眼里看着，心里骂着，着急的不行。她也想课间的时候去询问秦光某道大题的解题方法。但是每次当她拿起题目的时候，要么被赵义安抢先了，要么就是秦光出去了。有的时候她想在午休的时候去找秦光问问题，但是当她刚刚拿起试卷站起来的时候，就发现秦光起身要出去或者是他要准备休息了，要睡一会儿觉。使得她没有找到一个适合的机会去问问题。
唉！她叹气，总不能在吃午饭的时候，她拿着试卷去问正在吃饭的秦光吧，那秦光不得讨厌她呀。再说了，中午休息的时候吃午饭，花费一点时间，吃完午饭秦光会去走一会儿散散步，又花去了一部分时间，剩下只有二十或十多分钟的时间，到下午上课的课前，她本来是想趁着这十多分钟的时间去问秦光问题，想趁机和秦光增进一下感情，可是总是找不到机会，更不要说放学后秦光他就直接回家了。
在吴雪婷的幻想当中，她和秦光发生了无数种浪漫的邂逅。但每一种邂逅都在现实生活中无法实现，所以她一直期待着秋季运动会的来临，运动会呀，不只是学生们拼搏进取，争创好成绩的时候，还是不少浪漫场景出现的好时候。
十月底学校举行秋季运动会，并且还有一个闭幕式晚会。学校要求高一高二，每个班都出一个节目，高三可选择参加，也选择不参加。
班主任说参加比赛的运动员不用参加闭幕式晚会出节目，由剩下的未报名比赛项目的学生组织晚会表演。
当她说完之后全班开始沸腾了，李舒云心里拔凉拔凉的，赵义安，秦光、杜弘博三人都参加比赛，之前在高一的时候班主任没有这样约定过，所以她那个时候运动会过得可轻松了，现在班主任忽然这么说，她得给自己找个项目报一报。
她坐在第四组，而体育委员是在第一组，所以她准备下课之后和体育委员说一声，报名个……铅球吧。
但是当她下课后和体育委员说自己要报名铅球的时候，体育委员说报名参赛项目的运动员已经够了，而且是每一项都够了。
李舒云睁大了眼睛：“你说什么？所有项目都满员了？可是运动会这事不是刚刚上节课班主任才说的吗？”
体育委员点头：“是的，但是报名已经结束了。”