Bgm:帝丹小学校校歌
1999年9月2日上午9:00分羊津大学 教室
你相信命运吗?菲比从未想过这个问题——她出生于一个变革的时代:不断更新的教育法案简化了百年来不变的课程;得益于魔法部和麻瓜政府的深度合作,魔法与科技的结合也空前地丰富了他们的生活;甚至有一小批优秀毕业生还被派去合作的麻瓜大学深造,以期开拓思路,跳出窠臼——他们项目就是脱胎于此。
在她过去的短暂人生中,一切都像置身于时代的潮水中,义务反顾地向前奔流。命运是用来打破的,循环更是无从说起——在她于羊津大学教室看到斯内普前,她都是这么想的。
从一秒到另一秒,铯133原子震动9192631770次;从一次日落到另一次日落,人们吃三顿饭;从一次初雪到另一次初雪,四季转一整个圈 … …
但谁能想到,噩梦的循环,时隔七年又追上来了!
*
这是一个风清气朗的美丽早晨,菲比一行人早早地来到了教室,迎接新学期的第一课。这门课程叫《神话研究引论》,采用的教材是《神话》,为美国作家依迪丝·汉密尔顿(Edith Hamilton) 所作。而他们所在的教室是一个仅能容纳10人左右的小教室,有着先进的投影设备、两个小的圆桌和配套的带滚轮的椅子——据说是这几年大学里流行的小班制教学的产物。此时教室内只有他们四人,罗恩和哈利坐靠门的一桌,菲比和赫敏坐靠窗的一桌,阳光透过大开的窗帘懒洋洋地照在人身上。
菲比对于哲学系引进神话研究作为选修课非常感兴趣,何更况这门课的主讲人还是汤姆里德尔——那位和邓布利多合作发表了多篇教育改革令的神秘大人物。虽然他的研究内容大多因为涉密而不能公开,但是能和邓布利多合作的人实力一定不容小觑。说不定他在课上还能稍微透露一下那些绝密的研究呢。
因此,即使昨天兵荒马乱——一大早起床就发现西里斯留下字条说自己陪莱姆斯去了不能送他们去上学,然后又被老祖宗画像神神秘秘地叮嘱在学校一定要注意安全,好不容易到学校和朋友们汇合又因为规定区域外不能使用魔法而硬生生用双脚从教学区走到了他们所属地最偏远的圣萨维尔学院,最后收拾完宿舍她们几乎是立刻昏迷在了床上。
这份好奇还是驱使着昨天做了一晚上怪梦的菲比挣脱了床的封印,奇迹般地早起到达教室等候上课。
但是,众所周知,教室是一个神奇的地方:它有着神秘的“睡眠力场”,置身其中的人几分钟内就会开始犯困。可惜这种力场似乎只能在教学区发挥作用,否则失眠症患者们就有福了,毕竟大量学生反映教室不仅入睡快,睡眠质量也是一等一的高。
菲比也没能逃离教室的诱惑,才坐下不到五分钟,她就开始打呵欠,然后这个呵欠很快开始人传人,哈利和罗恩也渐渐眼皮打架,只有赫敏还坚强地迷瞪着眼睛第五次翻看教材。
就在此时,教室的门开了。
一个黑漆漆的身影嗖地滑入了教室,他一挥手,所有的窗帘便自动闭合,一股冷气以他为中心开始蔓延。
菲比一激灵,不可置信地看着斯内普,且不说他出现在教室有多么诡异,难道他是具有把所有他在的教室变成地窖的能力吗?她忍不住在桌肚下面掐了下自己的大腿,希望这只是她太累了出现的幻觉。
环视教室,朋友们的反应也没有好到那里去——哈利的脸几乎变得和他的眼睛一样绿,他开始疯狂地翻书,试图在这个大部头里找到斯内普可能抽问的问题,看来他对一年级那堂突击抽查记忆犹新;罗恩开始滑动椅子,试图找一个离斯内普更远的位置,可惜这个教室太小了,好像他移到哪儿都差不多;而赫敏,她堪称镇定,疑惑目光在斯内普和课表上写的汤姆里德尔之间漂移。
斯内普对他们的反应恍若未见,他缓慢踱步到门边哈利的位置旁边,“波特,告诉我,作为哲学系的学生,你们为什么要研究神话?”
菲比发誓这本书上绝不可能会写这个问题的答案,这是一个超纲的主观题,一般会作为主讲人引入课程的一部分。斯内普摆明了就是要为难哈利,毕竟客观题哈利还有答对的机会,主观的问题哈利无论回答得如何都可以被挑刺。
斯内普变得比一年级的时候更险恶了!菲比愤愤地想。
而蜕变了的不止斯内普一个,哈利现在看起来已经完全恢复了镇定,似乎已经看透任何努力都是徒劳的。他慢悠悠地站了起来,理直气壮地说:“我不知道。”还没等斯内普露出轻蔑的笑容,哈利就开始了反问:“里德尔教授呢,怎么是你? ”
前魔药教授危险地眯起了眼,崭新出炉的大学生哈利和他对视,不为所动。过了一会儿,斯内普率先移开了目光。
菲比心里暗暗发笑,看来斯内普已经意识到了他无法通过扣分来对这间教室里的人进行任何威胁了。
“里德尔教授