第二章 衰杨叶尽丝难尽
不管是谁在帮助你,
你却一定得帮助我。
我心里燃烧着对你的爱火,
你不仅制服了我的双手,
而且制服了我的心。
——《亨利六世上篇》
1
这条河弯弯曲曲的,像竹叶青蜿蜒在梵阳地区,没有半公里直流,有的地方还由于落差太大直接掉下去,飞溅起巨大的水花,形成美丽的瀑布。
大湾河边,草坪享受着清风吹拂,杨柳在河风中摇曳,唱出欢乐的歌。春风秋雨,寒来暑往,母子在顾家村的生活逐步稳定。从记事起,少年就和母亲生活在顾家村。他们虽然清贫,却无忧无虑,没有外界的打扰。
顾家村小学坐落在山脚,小学前面地势平坦,夏天有大片大片绿意,秋天是一片金黄,这是肥沃的稻田,稻田外延是大湾河。小学背后是鳞次栉比的山坡,山坡上坐落着长条形的土地,土地边缘站立着枇杷树。
周围是长块状的梯田,山间峡谷地带有一道溪水从学校围墙外哗啦啦流过。每到盛夏,稻田深处的青蛙呱呱地叫着,活泼点儿的,还会在小路上跳来跳去。这时节,大湾河清晰可见从上游冲来的鱼儿游弋其中。河边杨柳成排,偶有白鹭成行成列构成绮丽的画面,诗意的田园风光,让人心驰神往。小学周边挺拔的是繁茂的香樟树。香樟树,在夏末秋初树叶逐渐泛黄,偶有红叶点缀其中。
这天中午,少年回家吃饭、放碗,迫不及待般赶回学校。小孩子早到学校,心里肯定挂念着什么,这是儿童的天性使然。这段时间,小学玩弹珠的男孩越来越多。学校吸引少年的,便是这刚流行开来的弹珠游戏。
弹珠的玩法简单,在地上挖个小洞。距离小洞约莫两三米的地方划有一条横线。小孩儿站在横线处往小洞抛弹珠,谁的弹珠距离洞近,谁就先弹,食指推大拇指,进而推动弹珠。进洞后的玩家,可以任意“击杀”。
弹珠游戏,本质上是技术活,运气的成分虽有,技巧却至关重要。
少年嘴拙,木讷,不善言辞,人却顶聪明。聪明的人不管学什么都相当神速,弹珠游戏,多数小学生都难不倒,别提少年这种脑袋瓜子灵活的孩子。从少年刚学会玩弹珠起,他就不停地赢,赢得许多弹珠运送回家。
一个接二连三输掉弹珠的小伙伴,见不得少年赢弹珠时不加掩饰的得意,亦因自己屡屡输掉弹珠而滋生出某种无法用文字形容的情感。没有思索,他趁着少年数弹珠,夺回曾属于自己的弹珠,顺手把少年的抢了过来。
按理说,三五个伙伴玩弹珠,输了总不能专找少年。只可惜,小孩子才不管你这套。假如少年稍微成熟稳重点,抢了就抢了,当还他便是,找机会赢回来就行。然而,现在的他,和多数孩子没有区别。
弹珠对他来说不算什么,但大庭广众众目睽睽,他怎么能让男子汉的尊严丧失?!他倔强,认死理,性子硬,自尊心极强。“我赢的,我凭什么要让你抢,凭什么光抢我的?!”少年不明白,他还没有接触到,什么是退一步海阔天空。此刻,少年像头小狮子,眼睛释放着怒火,如猛虎般扑过去。
小伙伴还没有回过神来,肩膀就挨了少年一拳头。他的个头差少年许多,却敢跟他单挑,展现出“初生牛犊不怕虎”的气概。细细想来也是,小孩子受到欺负,哪有忍气吞声的道理?周围孩子很激动,像在呐喊助威。
此刻,香樟树下,尘土飞扬。
2
香樟树下,俩少年扭打在一起,在顾家村小学还是比较少见的。
刚刚还在玩弹珠的伙伴看傻了眼,一个个看了许久,隔了一会儿,才反应过来,才冲上去劝架。其中,有机灵的孩子,飞也似地跑进办公室叫来何贞贞老师。这场两分钟不到的架,被赶来的老师及时喝止。
“何老师,您打电话来有什么事?”何贞贞老师接通电话,判断出对方是自己要找的人后,她说:“是这样的,顾长空在学校跟人打架,方便就过来看看?”母亲的心扑通扑通跳,她客气着回应:“我马上就来!”
夏天,太阳笼罩着山野。水汽蒸腾,像轻纱在田野上空袅袅飘扬,被毒辣的阳光炙烤的庄稼散发着浓郁的气息。庄稼地里,白花花的阳光照耀落花生,附近堆着母亲刚锄的草,看上已焉了许许多多。额头上的汗水,她擦了又擦,还是有漏网之鱼沿着脑门缓缓流淌,她的衣服早已湿透。
烈日炎炎,母亲乍听这消息,后背陡然生出冷汗,一阵凉又一阵凉。
这位母亲,心想老师的话,总没有错。把锄头藏在附近的草丛深处,她往小学急匆匆赶去。小跑两步走三步,走三步又小跑两步,母亲风尘仆仆地赶到顾家村小学。偶尔遇见同村熟人,简单招呼,继续往学校赶。
教师办公室,少年有些许擦伤,他被班主任何贞贞老师罚站在墙角,小腿时有颤抖。“你俩都给我站好啦,不准动!”办公室,不时响起