整堂课，金泰亨成功见识到了最小忙内的威力，原本想说的话也不敢说了，乖乖端正坐姿当起了忙内的好学生
刺头全部阵亡，课堂这下彻底安静，瞧着自己的杰作，乔诗语拍了拍手开始继续讲课
“为了让你们更好的理解，老师用投影沙画的形式一一为各位同学讲解，希望你们能用心观看和学习，不要想着应付了事，课后可是要写一份观后感的”
说完，乔诗语让靠窗的学生把窗帘拉上，然后走到投影仪前，借助灯光的照射下画起了甲骨文沙画
在乔诗语的手中，甲骨文与沙画完美结合，一会儿变成了眼目的图案，一会儿形成了山川河流，色彩鲜明，令人叹为观止，以一种独特的艺术表现形式，为这帮高中学生们带来了独特的视觉体验。
虽然乔诗语的课很有趣，但这并不表示在乔诗语的中文课里，他们会更加轻松。
什么叫一山还有一山高。
今天他们是见到了:
中文的课程安排:以后将按照中国朝代更替学习不同的文字知识，不仅会认还要会写毛笔字，课堂以随机提问的方式，考察发音及书写情况。
乔诗语:“不要想着糊弄老师”
韩国高中生们:QAQ
课程内容:
文字演变:甲骨文——金文——篆书——隶书——楷书——草书——行书
文言文————古诗——白话文
当学到曾经熟悉的汉字时，韩国学生们纷纷落下了感动的眼泪
韩国高中生们:“呜呜呜，我再也不说汉字难学了”
不过呢，这都是后话了。
等到了放学，乔诗语顺手解开了那帮人的穴道，临走前还不忘警告一番“如果你们觉得告家长或老师有用的话，就尽管去吧，说了后被曝出了什么事可不要怪老师哦”
刺头们做坏事总会有把柄，乔诗语不收集起来威胁他们，那可真都对不起自己。
如此算做是师生单方面的达成一致
眼睁睁的看着乔诗语大摇大摆地离开
那群韩国高中刺头们恨的是咬牙切齿，偏偏还奈何不了她，武力被狠狠压制，告状又受到了威胁，无计可施的他们只能在嘴上过过瘾了“阿西吧”
就这样
忙内们一前一后回到了宿舍，
见到忙内们回来，金硕珍他们上前询问起了弟弟们的学习情况
闵玧其:“也就那样”
泰泰:“中文课老有意思了，学了甲骨文呦，今天还要写观后感呢”
果果:“课上有好多不会做的题，老师留了好多作业”
小语:“见到了很多的学生算吗”
对于弟弟们的回答，不同的人有不同的反应
(并没觉得哪里不对劲的)金硕珍×郑号锡:“上课就是这么回事，习惯了就好了”
(反应过来金泰亨口中的话)金南俊“中文课需要学甲骨文吗？难不成我记错了？”
其实是想说小语成了他们中文老师的金泰亨:“课堂上的小语好可怕，哥还是继续当个好学生吧”拉紧嘴上的拉链