飘窗外的雨声变大了，淅淅沥沥下着的小雨转成了中雨。
可能是入神想着什么的缘故，没有任何防备，苏开运被乍然响起的惊雷吓了一跳。
这一吓，她顿时五感尽回。
听着雷鸣过后愈发响亮的雨声，苏开运垂眸再看了一眼那张卡片，她便从花枝堆里起身，将房间内未阖紧的窗关上，并顺道把卡片妥善放在了附近桌面干净、且水碰不到的地方。
其实如果不是现在的雨大到雨滴会从未关紧的窗缝飘进来，苏开运是没那么想将窗严严实实关上的。
她喜欢听雨，大学时期逢遇雨天、且她没有早课的时候，她总喜欢待在那个独属于她的秘密基地，观察墙角的青苔，抬眸看沿着白灰色短檐落下的雨幕，听雨水或嘀嗒嘀嗒、或哗哗落下的声音。
这种大自然的白噪音能让她急躁的心慢慢缓下来。
倾注的雨声被隔在窗外，声音立马变得有些闷。
虽然传进室内的雨声减弱，但这并不妨碍苏开运在这种单一的、不过分吵闹的白噪音里去感受自己从嘈杂慢慢变得安静的内心世界。
在雨声的洗刷下，她的世界再次变得纯粹、宁静。
边听着雨声，苏开运边坐在飘窗上看了好一会儿外边的景。
但因为雨幕太大，往窗外看去所有的东西都像被隔了一层厚厚的毛玻璃，什么都无法看得真切。
所以说是看景，苏开运更多的时间其实是在发呆。
脑袋空空，她什么都没有想。
这种放空的状态持续了好一会儿。
苏开运后来就重新回到那堆未处理完的花枝旁边。
去除多余的绿叶，剪除部分根茎。
待苏开运将一枝枝处理过后的百合花妥善安插在装有清水的玻璃瓶中，并且收拾掉那些被剪掉的根叶、拆下来的包装纸后，她才重新拿起那张卡片。
说不清是什么缘故，能留在苏开运回忆里的事情，很多在其他人看来都有些微不足道。
苏开醒就曾说过不理解，不理解她为什么会把一些小事记得很清楚。
苏开运也很难解释清楚为什么。
或许在那时、那刻，那些特别微小的事恰好戳中了她的小世界吧。
双腿盘坐，苏开运单手捏住卡片。
浅色系的卡片，黑色笔迹落在上方的时候显得很清晰。
看着纸片上字母S的写法，苏开运模模糊糊想起了一件事。
具体是高一的什么时间段苏开运已经记不清了，只记得那时候的天暗得有些早，天气似乎还有些凉。
班里英语平均成绩在年级里排不上名，为了督促学生多花些时间背背单词，班里的英语老师总会在英语早读课抽时间进行单词听写。
而那些在听写过程中无法被正确拼写出来的单词，按规定需要被罚抄——写错一个单词被罚抄的量并不多，只是顶不住积少成多。
每次听写过后，课代表都会将听写本收上去，让不同的学习小组成员进行互相批改。即，第一小组的成员批改第二小组同学的听写本，第二小组批改第三小组同学的听写本，以此类推。
但这种批改顺序并不是一成不变的，偶尔也会颠倒、更改。
因此契机，在很长的一段时间里，身处第七学习小组的苏开运偶尔能批改到第八学习小组成员杨新迎的听写本——此时距离他们成为短暂的同桌还有段时间。
囿于杨新迎最初给她的留言，苏开运对杨新迎始终有股细微的好奇感，偶尔会悄悄观察他。而自那次医务室那冷淡到几乎可以忽略的相处后，苏开运对他的在意程度又隐隐上升了一点。
第一次批改到杨新迎听写本的时候，大抵是因为脑海里还始终记得他给自己留言时那行好看有劲的汉字，故而在翻看封面名字写有“杨新迎”的作业本时，苏开运是隐隐有些期待的。
但其实除了期待外，苏开运还有些微妙的紧张。
可具体在紧张什么呢？她也说不太清楚。
只是，抱着高期待感去翻看杨新迎听写本的苏开运最后却产生了一丝落空感，并为此产生了一种小小的疑惑：为什么对方的汉字能写得帅气苍劲，但写英语单词的时候却完全没有这种感觉呢？
苏开运情绪化得出的评价，并不怎么客观。
老实说，杨新迎的英语单词写得还是挺端正的，虽不像他写的汉字那样风格突出，但一个个字母写的既不歪又不扭，既没乱涂又没重复修改，整个页面给人的感觉是完全可以用干净、整洁来形容的。
好在，苏开运很快就调整好自己失衡的心态，并在批改过程中发现了一个有趣的地方：
为什么杨新迎写出的字母S，尾巴总是那么翘？
有点像缺了一瞥的数字8。
圈出页面所有写错的单词时，苏开运一边想。
……其