伪装成疑问句的肯定句。
不待郑藜回答，刘导笑着开口：“对，目前是跟B大那边合作，他们来提供技术支持，论文我们也刚投出去，审稿意见还没出来，但应该没啥问题”。
听完刘导的话，李老师调整了一下坐姿，看着刘导说：“跨学科研究是大势所趋，这个我跟刘老师的看法完全一致，我在国外的时候参与过几个跨计算机的教育项目，最后成果都还不错，您这边还有B大专业的支持，很不错，我也很看好。”
B大专业的支持，郑藜心想，高唯确实挺专业的，但为什么在他们两个口中好像B大那边有个专业的团队专门在等着给自己提供支持。
但刘导显然是被李老师的话激励到了，表现出了极大的兴趣：“你之前也做过这方面的探索？那正好啊，我们可以合作，我们这边处于刚刚起步的状态，正需要你这样的专家来指导指导”。喜悦之情溢于言表。
郑藜心想不妙。
果然，导师转头看向郑藜：“你回头把我们那篇文章发给李老师看看，再把我们之前开会讨论过的这方面的想法统一整理整理，完事一起发给李老师，看看李老师有没有什么新想法，我们到时候合作发表”。
郑藜僵硬的扯起嘴角看着刘导跟李老师和善又满是期待的眼神。果然，关于不顺利的预感都会成真。
只能点头答应。
这辈子是从这条船上下不去了吗，心里这样想着，又屈服于李老师的光鲜背景。现在最起码有一个可靠的大佬指导了吧。
等大家介绍完又自由讨论了一会，差不多十点的时候会议才结束，回实验室的路上郑藜听见博士师姐在给另一个同学说李老师是院里重金聘请的青年教授，但刚来还没有招生资格，只能先带着别人的学生一起做。
原来如此，郑藜心想。
自己的导师很清楚自己的水平，但在一个陌生的大牛面前还是生怕给导师丢脸。因此，郑藜足足花了两天的时间润色整理之前已经整理过并发给刘导看过的研究汇总，开完会第三天才从大群里加上李老师的微信并将论文与研究汇总发了过去。
郑藜发过去后李老师回了个收到，直到晚上李老师拨了个语音通话过来，详细跟郑藜讨论了一下关于后续研究方向的问题。
“能看得出来，刘老师这边你们研究都做得很扎实，我仔细看了一下，目前我更倾向于我们把重心放在投出去的那篇论文的后续研究上。”李老师的声音通过电流传进郑藜耳中。
郑藜不时的小心回应表示正在认真听。
李老师接着说：“原因主要有这么几个，首先沿着既有的路线做下去我们有基础，据我了解很多期刊更喜欢发表这种一系列的研究成果，再一个，我个人觉得你们那篇论文的研究结论很有必要在实际的教学环境中去验证一下，最后看看效果到底如何，这就很有意思了，你觉得呢？”
我觉得，我觉得你说的很对，可是去哪里找研究对象，老师那个平台能不能支撑起来都说不好。
心里这样想着，嘴上还是说：“这样研究做起来确实会更有意义，也能给一线教学提供更具体的支撑，刘老师之前也跟我谈过这个想法，不过我们还没具体讨论如何进一步开展。”
讨论是讨论过，老师咋想的我也知道，可是好难啊……
李老师听完后继续说：“既然你们之前也讨论过，那我觉得我们就这么定下来吧，开始推进，我认为现在我们要解决的问题主要是第一个确定实验对象，再一个根据实验对象的情况把上一篇研究中的教学模式再稍作调整，最后根据我们的样本量对个性化学习资源推荐的算法再优化优化。”
不愧是大牛，思路跟效率不是一般人能比的。郑藜心想。
“好的老师，那关于实验对象的选取这部分，我们……”郑藜话未说完，李老师在电话另一头开口：“这个我来解决，这样，我最晚明天晚上把实验对象的情况发给你，然后你先来搞定后两个问题，有啥问题我们再随时联系。”
话说到这一步，今晚的讨论也告一段落了，郑藜跟李老师道别后待对方挂了电话才放下了手机。
第二天下午的时候李老师就发来了实验对象的信息，郑藜打开后发现是某重点中学的两个班，学生一共九十多人，两人敲定了前测时间后郑藜将前测链接发给了李老师。不由得在心里感慨李老师虽然刚回国，但人脉还是相当广。
实验对象解决后郑藜也踏实了不少，随即就动手整理后两个问题。教学模式其实已经没有多少优化空间了，因为之前已经做了大量的准备工作，至于推荐算法，上一篇论文中已经介绍了一些，但考虑到这次实验对象确定了，保险起见，郑藜还是决定再问下高唯。
于是，将第二个问题整理完后郑藜将第三个问题中自己不确定的部分发给了高唯。
事情在第二天开始偏离原来的轨道。
高唯收到郑藜的求助信息后回复说自己晚上先看看