学校读研。我问她，最近应该很开心吧——本科毕业后，顺利升学，毕业论文也写完了，也没有备考的压力，我想应该是人生得意须尽欢的时刻。
她愁眉苦脸地说，没有没有，导师已经给她布置了什么任务，这次读研也是跨考的专业，还有很多基础知识需要恶补。
我心想：……人生难得轻松的时刻就赶紧去放松啊啊啊，别那么精神内耗了！
我这个人很幼稚且内向，这表现在生活中就是——会议过程中我的同学们跟同校的老师相谈甚欢，而我或主动、或被动选择沉默。但是遇到比我小的妹妹，我总能滔滔不绝，聊了一会儿，妹子就不拘谨了，跟我开玩笑，叽叽咕咕说了很多校园的事、她的对象等。
她起初社恐的样子，像极了见了老师的我自己！我的社恐程度跟同龄人比算是很严重的，跟这些小妹妹比，倒是旗鼓相当，所以很难不产生惺惺相惜之感哎！
聊天中，我发现妹子也非常之优秀，包括这次坐在一起的A和B同学，在这次交流中，无意得知她们本科就是本校的，而且是保研的学生。
同校老师问，他孩子在平行班成绩很好，现在被分到强化班了，成绩变成班上的倒数，心理落差很大，问假如是我们，该怎么办？
谈话间得知他们都是尖子班的学生。A和B回忆了下自己的学生时代，都表示自己会更关注年纪的排名，很少在意班级排名。
一旁沉默的妹子后来也跟我说她了高中的事，我一问，也是强化班的！好奇心作祟，我问了下他们班的人高考后都去了哪里，她每说一个学校，我的瞳孔就因吃惊而震颤一次……
好吧，大家应该猜到了，都是名校，甚至top级名校。她随便说的几个学校，都是我们当年全年级前几十难以企及的程度。（可是我的家乡还是以教育而闻名的地区呢！！！）
我当场有点无语凌噎，所以妹子说的她“三个多月备战我们学校，最终上岸是靠运气”这句话，我是相信的……信的是三个月能考上，“靠运气”是纯属谦虚了。
老师孩子的困扰无非是当鸡头和当凤尾的问题，这个孩子明显还没适应如今“凤尾”这个身份，还沉浸在之前在普通班众星捧月的感觉。
说到我自己，我可妥妥的一直是一只“积极乐观的凤尾”，能跟比自己优秀的人一起学习是件应该值得珍惜的事，因为这种机会不是想有就有的。
虽说从小家里就很重视我的教育问题，但我的成绩一直很平庸。高中尽管也是个重点高中，但也是因为政策的倾斜，才勉强能去上的。这一点要感谢时代，现在除非真的很那个啥，否则上不了重点高中。考到哪里就是哪里，没商量。
高中三年除刚开学的一小撮时间有一丢丢自卑，后来就融入进去了，没有那么难。
他们说的什么年纪排名，我还真就一次都没关注过……班里的很多学生我都比不过，我真是没那个兴致去关心我处在年级的什么位置……
所以我的观点是自然是宁做凤尾，死也不做鸡头啊。我也偶尔会有落差感，但技不如人也是真的啊啊，或许自己的长处在别的地方，我不太会执拗于此。
OK，我坐在电脑前，长呼一口气，误删固然可怕，但是还好没有因此而气馁，终于在睡前补完了之前所写的东西。
现在回过去看以前写的东西，常常会有一种“这居然是我写的东西”。不是说自己写的有多好或不好，而是跟自己对比的话，总觉得现在的我写不出当时写下的东西。撇开一丝丝小尴尬，更多地时候是感谢自己每个时间都会记录一点生活，有好笑的、有忧愁的、也有平淡如水的。
很多事，我都挺相信第一感觉的，反反复复修改文章不是我的风格，我可能会写一半停在那里，但不太可能大修前面写过的东西。我觉得第一印象就是最好的感受，最好的当下。当然，论文除外……那个事，我说了不算。
2023.6.15