钓誉的多。这连鸿续，就是一个人才，他不到三十就已经是二榜进士出身，本是南州知州，却因为一件案子没断好，被上官责问而革职。其实，朕问了田瑞恒了。那个案子，因为事涉老八的门人，明明是他的门人贪墨人家的田产，但因为契约都有了，所以没法判那家人赢。那家人有个烈性的男子，就一头撞死在了大堂上。连鸿续深受震动，多方查证，最后用了逼供的方式才还了那家人一个公道，但得罪了老八，所以之后上官在考评时候，说他审案手段酷烈。后来，有李姓两兄弟去他的衙门打官司，说是要分田，但都不愿养活老娘。他一气之下，就将田产都判给了那个老母亲的内侄，内侄答应为那个老人养老送终。于是，这李姓两兄弟上告，最后他就此给上官革职了。这样的人才，一闲置就是十多年。田瑞恒上任南州巡抚后，为朕举荐了两个人，他就是其中之一。朕在正和元年，见了这个连鸿续。文采出众，秉性直率，敢于任事。现在朕将他派到福建做道台，让他管理海运征税之事，他干得很好！”
皇后见皇帝如此高兴，也笑着说道：“对于历朝历代而言，人才任用都是要事。开始，人们想到的法子是举荐，后来想到世袭，再后来用了科举的法子，如今你又想到一条法子，就是从被革职的官员中再筛查一遍，看看有没有人才可以简拔。其实，关于科举，我有点浅见，要和你说。”
“你说吧，我听着。”皇帝笑道。
“科举，也就是一种文官选拔考试制度。目前，考的主要是文章，看得是他们的书面表达能力。考核这个能力，主要是因为官员外放，都离朝廷较远，只有文笔流利，才能将事情呈报清楚。但事实上，这样选出的人或许叙述事情的能力都可以，但实际的工作能力可能并不好。倒不如改一下考试内容和考核方式。
第一，分类考试。比如，需要断案的职位，则考试的时候，给予实际案例，让其给出判断。这样的人需要有明锐的观察力，良好的逻辑推断力，还有对于目前刑律的熟悉。比如，需要征收税收的职位，则考试的时候，给出一部分账册，作为考试内容。让其根据账册情况，来判断往年税收情况，以及制定今年的税收情况，还有考该职位的人应该熟悉当地民情、商情。说到底，就是要考察他们实际办事的能力。
第二，设立实习见习期。有些职位，需要新人有个熟悉工作的时间周期。这个期间不算正式录用，俸禄会略低于正式录用，但给予学习机会。并且在学习实习期结束后，进行考核。考核者成绩优异，给予嘉奖升迁，考核成绩一般的，予以转正留用，考核不合格的，给予革职或转岗。
第三，对各个官员岗位，做出岗位说明和胜任力模型，进行数字管理。岗位说明，即说明岗位的职责，还有汇报对象是谁，下属几人。比如，每个岗位的日常具体事务有哪些，有多少条。临时督办的事务有哪些，有多少条。该在什么时间点完成任务，该向谁汇报哪项工作，多少日必须汇报一次。而上级该在多久时间内必须给予回复。一旦列明工作职责，则不能互相推诿。而且，可以让新上任的人员快速上手。胜任力模型，则是从之前任职的官员身上找优点和缺点，进行汇总。比如，一个知县，做得好的应该是如何的，做得不好的是怎样的，进行总结。一个知县必须具有的品质是什么？比如，汇报工作的能力，总分是10分的话，也许他的能力需要8分。比如，体恤民情，处理工作的能力，总分是10分的话，也许他的工作能力需要的是7分。比如，执行朝廷政策的能力，总分是10分的话，也许他的能力需要的是9分。比如，在黄河边上的县城做官，需要的就是懂得治河能力的官员，这是必须有的胜任力。那么治理河道能力，就要打分。以10分为例，在黄河边的县城，需要的治河能力，必须要8分以上。而在远离河岸的地方为官，那么这项能力可以不做要求。比如，在沿海的县城做官，需要的就是缉捕海盗的能力。那么缉捕盗匪的能力也必须进行打分管理。
第四，直接管理百姓。我觉得，朝廷的官员，应该真正渗透到基层的工作中。目前朝廷派的官员，只是渗透到了县城这一级。但真正和百姓们发生联系的本不是这些官员，而是他们手下的办事小吏。这些人构成复杂，有的是知县亲眷，有的是当地有点声望的人，也有的就是地痞无赖。我认为朝廷应该和基层真正相连，在每个村、镇设立工作人员。这些人员也纳入朝廷考核体系，好的可以升迁，不好的就罢免。不要让体制外的人，成为真正的实权人物。这样对朝廷的统治没好处。百姓并不了解皇帝是怎样的人，但他知道管理他的官吏是怎样的人，这些人作恶，激情民变，最后要收拾残局了，还是要朝廷出面，派兵花钱。也就是说，地方治理不好，直接损害是大洪的统治根基。
以上，是我目前可以想到的一些内容，希望能给你一些启发。具体怎么办，你还要找人来好好议议。”
秦真看着眼前的皇后，心中惊异无比，“我原来一直都不晓得，你的才干远比现任的吏部尚书出众得多了！把你留在后宫里，真是太可惜你的这番才干了！”