在知道我们学校还有一年一度的书法比赛的时候，我意外地问道：“咱们学校这么以学习为重的学校，还有这种跟学习无关的比赛呢？我还以为咱们学校的比赛只会有各科成绩排名。”
晓雨摇摇头，笑得有些嘲讽：“咱们学校就是既要当那啥，又要立那啥。不过嘛，也没啥可骂的，天下乌鸦一般黑。”
我说道：“我看网上说北京那边有些高中有各种课余活动，还有自治社团。”
晓雨感叹道：“瞎，天子脚下嘛，不一样的。”
晓雨突然问道：“你要不要去参加呀？我感觉你的字写得蛮好看的。”
投稿很简单，统一交到班上的语文课代表再直接交到语文办公室就可以了。
我很喜欢书法，初中时课余时间无聊还买了几本行书字帖练了几个月，小有成效。但我害怕投稿了却没有获奖的尴尬，因此并没有参加的想法。
没过几天，晓雨刚来便说道：“你来的时候看到楼下展板了吗？好像是上次那个书法比赛的结果出来了。你参加了吗？”
我惊讶道：“这么快就出来了？我没参加，我的字不够格。”
晓雨点点头，说道：“我没仔细看，应该是。”
于是吃早餐回来的时候，我拉着陈晓雨在楼下多停留了一会儿。展板里果然是这次书法比赛的结果展示。
晓雨撇嘴道：“这几个还不如你写的好呢。你字那么好看，居然不参加！”
我看向晓雨指的方向，其实写得都还可以，不过是晓雨“情人眼里出西施”罢了。
展板里的榜首是一张从长卷上面裁下来的纸，大概也有快一米长了，写的正是瘦金体的《千字文》。名副其实的一等奖。
我初中时一开始喜欢行书，毕竟行书潇洒风流，美不胜收。后来发现行书虽然很有美感，但大家其实都从小看宋体长大，看行书这样的连笔会有点累，瘦金体刚好，既美观又有自己的特点。我也开始学过瘦金体，但瘦金体一笔一划都有自己的笔风，试图在日常生活中用瘦金体实在是不太现实。初中和高中老师对于练字的要求都是因为写在试卷上能潜移默化地加点分，于是我就搁置了瘦金体的学习，打算高考后再学。
能把没法用在应试教育的瘦金体练得这么好，还能完整地写下这篇《千字文》，勤学、耐心缺一不可。古人说，字如其人。我对于这位作者抱有崇高的敬意。
我看向作者一栏，“1606陈元礼”！
我连忙拉着晓雨来看：“晓雨你看！这篇居然是陈元礼写的！”
晓雨见怪不怪地欣慰笑道：“他字一直可以的，我们当时初中书法比赛他也经常得奖。”
我感叹道：“真厉害。感觉从这个字就能看出来，他是一个很优秀的人。”
晓雨揶揄道：“你不会是喜欢上他了吧？”
我心里有些莫名心虚，却还是笑道：“对于这种大神哪里敢用‘喜欢’这么平易近人的词，简直是仰望！”
我又回头细细欣赏起这篇作品，这张写了一整篇千字文的瘦金体居然是他写的，横竖撇捺都如同一片片细长的竹叶，美不胜收。
那时我一瞬间觉得陈元礼、瘦金体的风骨很相像，他们仿佛共用的一套骨骼，天地灵气，钟灵毓秀，自成风骨，极致风流。
打了第一道预备铃，晓雨反应过来，连忙把站定的我拉走，说道：“完了完了，快走，这节老付的课。”老付其实很年轻，但是对我们比较严厉，所以大家用这个“老”字来惩罚他不像其他年轻老师能跟我们打成一片。
我恋恋不舍地回头看了两眼，心道，不知道展出完了之后的作品会怎么处理，是还给参赛选手还是保留在老师那里，如果可以做慈善发给想要的学生就好了。不过这显然是痴心妄想。
回教室的时候我和晓雨刚从后门进来坐到座位上，老付刚好进前门。
我和晓雨一边大喘气一边庆幸地对视了一眼。
如果在付元后面进教室，大概率会被他说两句。
在我们后面还有几个女生进门，我和晓雨都满眼担忧地看着付元，不知道付元今天会不会说。不过付元今天好像并没有这个意思，手里拿着两张奖状和一个保温壶一个笔记本，一上讲台便说道：“陈元礼，方图南，把你们的奖状和奖品领下去。”
班上便开始窃窃私语，大概都是问的是什么奖。
我问道：“方图南也得奖了？我刚才都没看到。”
晓雨回忆道：“咱们楼下的展板好像只有一等奖和几张二等奖，其他的应该在高二高三那边的展板。”
我点点头，原来如此。
我看向陈元礼，陈元礼上讲台的步伐走得很自然，脸上也没有什么喜悦的表情。我想想如果是我得了一等奖，上台一定是跑着去的，试图减少暴露在大家注视的目光中的时间，脸上的表情也一定是掩盖不住的喜悦之情。陈元礼大概是得奖得的