自贾欢欢考进了南雅初中的重点班后，暮莎的重心就放在了贾贝贝身上。
每天早晨她送孩子们去学校时，都会特意提醒贾贝贝：“在学校要听老师的话，上课要认真，不要讲小话做小动作，老师讲题时思路一定要跟着走，不然你一个知识点落下了，后面就衔接不起来了……”
她不厌其烦地吧啦吧啦一大堆，而且每天都说。
渐渐地，贾贝贝就不耐烦了。一到校门口，扭头就往里走。
暮莎见状，便扯着嗓子在后嚷嚷：“喂——贾贝贝，你听到没有！上课一定要认真，不要开小差……”
往往，她刚刚吼上一嗓子，贾贝贝就逃也似的飞快跑进了校园。
有一次，她又出言提醒时，贾贝贝忍不住道：“老妈，为什么你每次都只提醒我？”
暮莎一本正经道：“当然是你需要提醒咯。”
贾贝贝又道：“那为什么同样的话你天天说？”
暮莎回：“谁让你总是左耳进右耳出呀！”
这时，一旁路过的同学们听到了这母子俩的对话，都忍俊不禁。
甚至有小男生起哄，打起口哨。
贾贝贝很气愤，恨恨地盯了老妈一眼，然后气呼呼朝学校里走。
暮莎在后再道：“喂——贾贝贝，记得……”
“不听，不听，不听！”贾贝贝再懒得理会，捂着耳朵跑进了学校大门。
待回到家，暮莎对两个孩子写作业的态度也完全不同。
贾欢欢饭后要写作业了，只需说一声：“爸妈，我回房间做功课了。”
暮莎就道一句：“好。”
然后贾欢欢就进自己房间了，关上门，不管在里面做什么，暮莎都不会管，也不会去看。
贾贝贝就不同了，他回到房间写作业时，暮莎是不允许其关上门的。而且她本人随时要进屋里看看，有时会翻翻书包，有时又检查一下前一天的作业正确率。
遇到一些她觉得回答不正确的题目时，还会毫不客气地指点江山。
有一次，她看到贾贝贝写作业，其中一个成语用错了，于是善意提点：“崽崽，你这个成语感觉不够恰当哦，我觉得可以改成……”
话未完，贾贝贝就极不客气地道：“得了，这是我写的作文，不用你觉得，我自己觉得好就行了！”
暮莎没想到自己才刚说一句，孩子就这样大的反应，依旧陪着笑脸道：“可你这样拿不了高分呀，老师一看就会觉得有问题，妈妈认为你还是应该改一下。”
贾贝贝闻言，像只一点就着的炮仗，炸了：“什么都是你觉得，你认为，既然你对自己那么有信心，为什么你不去参加考试呢？你自己去考南雅，自己去考清华北大呀？凭什么都要指望我们？你已经有一个学习优秀的大儿子了，为什么还要再控制我呢？我不是你的学习机器，我也有自己的思想！要么你就让我自己写作业，要么干脆你来帮我写！这样一切你就都如意了！”
他大声吼完，暮莎也愣住了——半晌，女人走出了房间。
夜里，暮莎和贾文君谈心，说起贾贝贝最近的变化，女人很是担心：“明明我所做的一切都是为了他好，欢欢我几乎都没怎么管，用在他身上的时间比他哥要多得多，为什么他就是不能理解大人的良苦用心呢？”
一大堆的肺腑之言瞬间涌上贾文君喉头，可在思索片刻后，他还是强忍住了那呼之欲出的冲动，用力咬了咬下嘴唇，道：“老婆呀，你有没有想过，每天重复相同的话，做相同的事，孩子也会烦呢？”
暮莎辩解：“可我那是为了他好，良药苦口，忠言逆耳！”
贾文君再道：“可他终究还只是个孩子，处在一个敏感好玩的年纪。你每天从早上起床到他去读书，再从他回到家后直至睡觉。这期间就像个监控镜头一样无时无刻不关注着他，这会让他反感让他焦虑让他觉得不自信，是不是自己太差了，所以才会得到和哥哥完全不同的待遇。这——也算家庭生活中的一种双标吧！”
暮莎完全不认同，却又无力反驳，不管出发点是怎样的，她对待两个孩子的的确确是“双标”了！
为了挽救这种偏差，她决定以后也要温柔地对待贾贝贝。
首先，早晨送孩子们读书时，不再单独提醒贾贝贝认真学习了，然后放学回家要求两个孩子都打开房门写作业，并且不再不经允许随意进出了。
每天双胞胎完成作业后，贾欢欢提出玩半个小时手机游戏，她也会主动让贾贝贝也玩一会儿。
然，等到十一月中旬的期中考试过后，看着双胞胎天差地别的成绩单，暮莎的内心再次破防。
她嘶声力竭地对着贾贝贝怒吼：“为什么？你要求的平等对待、拥有自由、尊重隐私，和哥哥一样每天玩半个小时手机游戏，我都满足你了！可为什么你就考了这样的成绩回来给我？难道你学习就只是为了家长吗？这样下去