有时，愿望比面包更能充饥。
可是，泡沫啊，我到底是谁？
为何由我照看海的面孔？
“阿不思，这是每一个选择全部课程的学生应该有的权利，你当年也是特权的享受者之一，现在又突然向魔法部申请取缔掉这项政策是为什么？”
关于三年级的选课问题迪佩特校长罕见的召集了校董会进行一次正式的研讨洽谈会，因为邓布利多教授提交了一份复杂的报告详细论述了时间转换器的存在对于心智未成熟的学生们来说并非是恩赐这一论题。
“我们可以将课程安排进行修改，导致任何一门课都没有时间上的冲突，我并不觉得这个年纪的孩子他们能够使用好这种东西。”
时代更迭有一批孩子即将进入三年级，他预料了事情的发展，在孩子那个发音上显得有些不自然。火还作为幼苗的状态存在时容易扑灭然而当他已经成长为一片燎原之势熊熊燃烧时，这一场灭火最后的结局可能就是两败俱伤。
“用时间转换器作弊、参与霸凌以此作为不在场的证明逃脱违反校规的惩罚，你写的这些都不无道理，”
拿着一叠厚厚的文稿，迪佩特校长念出邓布利多列举出来的历史上发生过的有关利用时间转换器恶性事件，尽管将这个东西交给那些需要通过回转时间以协调好全休课程的学生时进行过专门的培训和叮嘱，但学习优异的学生有时候也并非表里如一，道德极强，这才是需要警惕预防的关键。
“霍格沃茨的教育已经站在英国的顶尖水平，我们的优秀学生并不需要通过窃取时间这一项近乎是作弊的手段来维持自己的成绩吧……”邓布利多强调说明道。
“哦，让我看看这届有哪些人选择修习全部的课程。”
将手里的论据放下迪佩特校长环顾四周，校董会面对邓布利多给出来的那个理由明显脸上挂着些许微笑，可时间转换器的使用是霍格沃茨一直以来的传统现在突然说取消掉是不是对于学生有失公正。
“新升入三年级的学生只有一名选择修习全部课程，这个人大家应该也有所耳闻……”
斯拉格霍恩站起来大声的发言，关于那个人选他也表露出自豪的姿态，
“是斯莱特林的汤姆·里德尔。他的成绩和表现一直以来都是无可挑剔，至于他是否需要辅助设备来完成学业还需要校董会的各位进行定夺。我们霍格沃茨一直以来都是遵循传统。”
但关乎时间转换器的使用虽然接收到邓布利多的暗示却还是只维持自己的补充说明。
“根据他历年以来的成绩评定，这个孩子即使是选修所有课程，我个人认为他依旧有余力，我听闻他还参加了斯拉格霍恩教授的俱乐部以及魁地奇训练队。”
一反之前沉默不语的梅勒思教授在听到人选之后改变态度饶有兴趣的加入讨论，提及俱乐部时他向斯拉格霍恩眼神致意。
其余的前来参加会议的教授在梅勒思发表看法时也轻微的点头表示同意这一观点，相比起时间转换器给学生带来的优良发展来说，对影响的恶性程度甚至要远远超出预期。
虽然私下里斯拉格霍恩持有相同的看法，但他作为斯莱特林的院长如果在这种公开场合下不去维护自己的学生权益倒有些不合时宜。
“既然大家对里德尔同学抱有如此之高的评价那么我建议我们可以进行试验，先暂停一届时间转化器的发放来观察考核学生的情况以及为后续提供参考。”
局势走向是自己希望的那个方向，邓布利多挑了挑眉毛，而汤姆的平常优异表现在此刻化作为最有力的证据来暗示校董会霍格沃茨最优秀的学生不需要额外的时间来维持，就连斯拉格霍恩的反应都被他算计在内。
“那么，”迪佩特校长校长看着各位校董会的脸色，他们对于这个答案不置可否，
“选课单提交之后我们还会进行审批只有那些通过的一直以来都优秀的学生才会被允许研修所有课程，如果课表的编排能够错开时间的话，我们的学生似乎并不需要这些额外的也能够继续保持。我同意就以这一届作为试点，各位教师务必密切关注里德尔同学的学习状态。”
关于时间转换器战役就在校董会松口答应停止使用的局面下结束，只是斯拉格霍恩断然不理解为什么邓布利多要去故意针对汤姆。当时选课单上交审核的时候他明明也在场，他也同意汤姆的选课结果，而如今这一局面明显是他有意为之。
“阿不思，为什么要突然去提议。”
刚刚结束的会议斯拉格霍恩在门口拦住了即将离开的邓布利多，他在魔法部那边还有很多事情要去处理居然还有空余时间收集一大堆佐证材料向校董会建议时间转换器的存在问题。
“别被迷惑了。”
未停下步伐邓布利多在经过斯拉格霍恩的时候只留下淡淡一句提醒，当年他也曾如此相信过一个人，可是后果呢？
他没有精力和时间再去蕴酿再去试错，任