和别的学校不同，A城一中在高一下学期就会进行文理分科，同时也会进行实验班和竞赛班的选拔。
高一上学期算是一个适应期，这个阶段首先是适应学校的教学模式，适应老师的教学习惯，适应高中的学习节奏，确定自己文理科的偏好。
学文还是学理好像是亘古不变的难题。社会上对此总是有很多论点。“学文科不好找工作的呀”“学好数理化，走遍天下都不怕”“女生适合文科，男生适合理科，女生脑子没男生转的快”这些声音屡见不鲜，来自社会，来自父母，来自老师。
诚然，人需要生存，我们并非生活在乌托邦。但这并不意味着任何事物都得用利益来衡量，人的发展是动态的，社会也是在不断变化的，十年前的观点放在今天可能适用可能不适用，当下火爆的专业在未来可能冷门，如果人人都朝着一个方向挤，那么社会将无法运转。与其走一条看上去最能成功的路，不如追随本心，走一条自己愿意走的路。
我们总是很容易的就被外界声音所干扰，人们总有自己的一套经验论，将个体的成功归结到某一个群体的优势，或许这有一定道理，但这并不是用来否定抨击不属于这个群体的个体的理由。
A城一中将分科提前一学期进行就是希望能给学生一个试错的机会。如果发现自己并不适合当前所选的科，可以向学校申请更换。这样不会落下太多课程，也不影响之后的会考。
竞赛班算是A城一中的特色班，别的学校参加竞赛的学生都是零零散散的，基本都是单打独斗。但A城一中由于每年参加竞赛的学生比较多，干脆就直接组了这么一个班。
前些年竞赛拿到国奖是可以直接保送的。但近几年政策变了，只能和学校签协议降分录取。竞赛也就没那么吃香了。
学竞赛的人一般都是在某一学科特别突出，从中考完的暑假就会开始自学高中知识，花一年左右的时间学完，同时也开始接触竞赛知识，有些人会在高一下就去参加竞赛试试水。高二接着就会专攻竞赛了，经过特训之后会在高二下参加竞赛拿名次。按之前的政策拿到奖之后就保送了。次一点的奖高三补上文化课，再有降分录取，可以上不错的学校。
很多人最开始会因为兴趣去接触竞赛，但不单只是靠兴趣就能坚持下来。比如说化学，大家从初三开始学，很容易被有趣的实验现象所吸引，让人想要去探究其中的玄妙。这个学科确实很有魅力，但是如果你着手去做竞赛，你就得面临无机化学怎么也配不平的方程式，有机化学复杂的结构，各种环看得你眼花缭乱，你会觉得蓝皮书怎么这么难懂，实验操作起来怎么和书上不太一样。这时候你的信念可能就没那么坚定了。
路上的挫折是很多的，这需要一往无前的勇气。胜者拿下国奖，保送走人。败者回到课堂，一点一点捡起文化课，回到高考这条路。利益大，风险也大，什么选择都需要慎重，但一旦做出了选择，就别畏手畏脚，瞻前顾后，尽力做到最好。
实验班则是进度比平行班快一些，会更着重于一些拔高类的题，一个班有一半人能上Q大B大，最差也能上个C9，相应的强度也很大，需要比较高的抗压能力。每班推荐两名学生参加选拔，最终选出20个人。
第一次选拔是在高一下开学，第二次是在高二下结束。中间不会有什么末位淘汰制，频繁地更换班级很容易影响学生的心态。
学校每月中旬会举办一次月考，学期结束会举办表彰大会。