警校来找学生，校长接待了。
他们是合作方，校长交代了一位老师，然后让他监考。
学生都到场了。
他们接到了试卷，开始考起来。
“为什么这样考？我学校报坏了，学点要去其它地方的，这是基础知识。”
王杨凯那时候快考试时就跟周玲童说。
“估计是合作，考不好就留下来。”
周玲童猜测。
之后不久接到了试卷，老师问他俩在一起干嘛，两人之间空个位置。
王杨凯在左边，周玲童在右边，他俩中间有个空位。
两人那时候都对老师笑笑，王杨凯赶紧移过去。
老师白了他一眼。
考试在开始，王杨凯一个都不会，围绕文意说出大概按照题目大概，王杨凯在写。
这是老师上课讲的方法，他直接用上，也许这算作弊，他想着。
其实他后续被警校录用了。
老师通知的时候他高兴极了，虽然想那是作弊。
周玲童和一些学生留下来继续在原来学校上课，王杨凯却走了。
陈彤说自己差一点分数，他看着他一会儿。
放学那天，王杨凯把消息告诉了外公，他的外公很开心。
星期天照例下午有规定时间到学校，王杨凯上午出发去别的学校报到了。
那学校挺远的，王杨凯想这警校和自己原先学校规定都是下午某点到学校吗。
到了那学校都中午了。
王杨凯看看时间立马下车，他父母说应该再早点出发。
王杨凯赶紧去找班级，此时老师已经在了，也已经说了些话，大概关于学校，等于是他报到晚了。
王杨凯找个座位赶紧坐下。
座位倒是随便找的。
他有天遇见周玲童和他讲起来。
“后来座位就换了，原来先随便坐。”
他讲出后半句，其实周玲童也想去。
老师依旧讲着接下来的课，陈彤听的样子像是很认真。
利用薄荷，围绕文意，此方法运用机器出现掺杂氧气瓶类似这种机器在精神病人的地方做研究。
“精神病人复述事情？用作司法？”
一个学生上课迟到了听到刚好过来就走进教室点问道。
老师走过去拉他在外面骂起来。
他走进来的时候快下课了，他说写这论文。
陈彤刚好有精神病院住的亲戚，就是没有实施，他想点。
陈彤写着，可不会。
“要实地考察吗？就考察。”
周玲童问他。
他不知道。
两人在写，后来这论文每个人都交了。
老师在看着每篇。
他挑出最喜欢的，虽然没一个喜欢。
他上课就说陈彤的最好了。
陈彤很高兴，想着什么不好这还是可以的。
但论文就一次没有再要写。
篮球场地出现了一些人，他们打着篮球。
陈彤说他们是□□。
周玲童和他走去一边，没去看他们。
他们在那边聊天边打篮球。
学校有个老师看见叫他们离开，说不是本校不要在。
他们听到装没听到继续打篮球。
老师又说了一遍还过去打起来。
□□看见他要打立马打过去，导致成打架。
有个老师看见过来还招呼其它老师，他们在那拉开。