不多时，老师带着余下的学生进来了，除了根本没到班上的祝雾寒。
“今日的任务，是熟悉这个空间和演练的方式。”老师再次清点了一下学生的数量，“之前一些同学已经进行过探索了，这里我再统一讲解一次，大家也可加深印象。”
苏暄看他的动作，猜测他是在挑选一个符文。
片刻之后，他周身的符文显现出来。
“这是「具象咒」的效果，你们的身边应该也有类似的符文，不过不必使用。”
苏暄闻言低头找了找，果然也找到了这个符文，她没有学过，按老师的说法这个是进入空间之后配置的技能吧。
有了具象的符文后，教学就方便多了。
老师随意拿起一个符文，扔在半空中，一个纯粹的烟花就这样炸开，绽放之后没有留下一丝痕迹。
“只需要拿起符文，就能使用。”他又拿起一个符文，将它对准了一个学生，“有些神术是单体的，如何指定对象呢？”
他这是在发问啊？
苏暄试的时候根本没找到如何指定的方法，只能闭着嘴巴看看有没有同学找到方法了。
“需要用精神力进行额外的链接。”一个少女出声回答了，她也拿起一个符文，虽然大家都看不到，“就像这样。”
她的精神力倒是能被大家看见，她身上飘出了一根线，链接了她身旁的少年。
“欸？”少年有些惊讶，想要躲开，却无济于事。
老师见状也丢了一个符文出去，替他断开了链接。
“很不错。沁惜…很好，这门课的学年考核你现在就能多加一分。”
少年问道：“所以我们要阻挡其他神的攻击，就需要学习能断开精神链接的神术吗？”
“这只是我帮你拦下用的术法。正常学习过的防御性神术或者其他能抵挡的神术，与现实一样，同样可以用来对抗。”老师轻轻摇了摇头。
“我没用什么攻击性的神术。”沁惜为自己辩解了一句，在神族中算是少见的行为，“我用的是昨日学的…”
“嗯，我知道。”老师朝她点了点头，“但他有点害怕，我还是帮他挡住更好。”
少年的脸微微红了些，低下了头。
看看，这才是正常生灵在这个年龄应有的反应啊，这才是一个老师应该做的事情，神族你们的一些克己的风俗能不能改了。
苏暄在内心吐槽着。
“大家可以按照这个方法自己做些尝试，也尽量不要使用攻击性的神术。”
学生们相互看着，似乎是不知道链接谁，毕竟还都不算认识。
老师显然早就习惯了这种情况：“不必紧张，如果没有合适的对象，不妨链接到我身上。”
苏暄选了增益的神术，但没选择老师，谁知道他能不能通过这里感知到自己的一些真实情况。
她链接了沁惜。
这个少女还在尝试其他的术法，忽然感到自己的精神都舒爽了不少。
她看见了连接在她与苏暄之间的线，对着她笑了笑。
吃过胥衫的教训后，苏暄有点不敢回她一个笑了，但想到自己都主动链接她了，还保持什么「神设」啊，便也回了个笑。
很快，她身上也多了一层增益，更令她惊奇的是，增益是可以看见的，它也化作一个符文，浮在她的周身。
只是不像已经学会的神术那样，凝聚它的光在逐渐消散，想必到了一定时间后，就会自己散去，和现实一样。
永久增益的神术毕竟不是神一级的学生可以学会的，所以苏暄在选择的时候，也考虑了这一点。
老师在空间内走来走去，帮助一些尚有疑惑的学生完成了这一过程。
“很好，经过自己的实际操作，大家应该都学会了。在这个空间中，自己身上受到的效果是可视的，你们可以看看我的身上，已经多出许多层增益了。”他笑了笑，周身浮着一圈又一圈的增益符文，发出浅淡的光。
“这也是具象咒的效果吧？”还是沁惜在提问。
“是的，在实战中这也是一个信息差，还是不要让你的对手知道为好。”
一个少年问：“负面效果也能变成这样？那能不能把负面的符文丢出去？”
“这是很好的想法，但可惜不能。你只能用驱散性的符文来与之相抵消。”老师在自己身上施加了一个负面符文，它很明显地呈现出比普通符文更暗的模样来。接着他立刻拿起另一个符文，用在自己身上，两者冲抵后，负面符文消失了，而驱散符文则黯淡了许多。
“学会的神术可以一直使用，但也会受到你们自身真实灵力的限制。”
苏暄很早就发现了这个，她低头看自己手的时候，就能在左手看到自己的灵力数值，右手看到精神力数值。
藏气之术的效果能使得这些数值发生了变化。