个人，每天教他新“技能”，而不管其他小朋友的进度。
重点是，育红班本来就是帮职工带孩子，以玩和学规矩为主，而不是教知识。
所以，尘尘的求知欲和探索欲在育红班得不到满足。
每天被困在班里做他认为过于简单且没有意义的事，他觉得不开心。
他更愿意跟着她或者傅征途去上班，甚至可能更愿意跟傅远航去上学。
他跟着老师背书，纠正高年级同学的错误，这样也算是“学到”了新的“技能”。
他也会感到开心和满足。
苏桃桃沉默了。
尘尘的确是天才儿童，她之前就担心过，他可能会融入不了同龄人。
可如今的问题可能比苏桃桃以为的还要复杂些。
让他每天准时上下课，他做得到，一定要让他做，他也会听话去做，但是他不开心。
班里明明有比他大两岁的小朋友，可在尘尘眼里，他可能觉得自己跟傅远航和木木才是同龄人。
作为普通人，头一次养天才崽崽的苏桃桃有些头痛。
“尘尘这样好不好，妈妈现在知道你天天上学不是很开心，可能需要调整一下。
爸爸比较聪明，晚上等爸爸回来，我们跟爸爸商量一下，问问他的意见好不好？”
尘尘乖乖点头：“好叭~~”
……