首曹锦辉则是笑道：“对于治学的目标，自古便是争论不休。千人尚有千面，更何况这治学的目的；自然也没有人能给出令所有人信服的答案。诸位学子也不必为难，无关对错，从心而言即可！”
这个道理众人当然都明白，可若是想鹤立鸡群，让人眼前一亮，则需要另辟蹊径不落窠臼；除此之外，表达出的观点还要获得大多数人的认可，这便是难上加难了。台上的诸位学子包括伏衍皆是紧锁眉头，陷入深思。当然，有人是真诚的向自己的内心发问，想探寻出自己的答案；有些人则是在思考如何回答能够博得秦志坚等人的认可，而后力压众人成为最后的胜利者。
良久，除了伏衍与傅少言眉头舒展开来，眸光更加澄澈，傲然而立；其余人仍旧在努力思索他们认为的最佳答案。见自己的门生仍旧愁眉不展，曹锦辉有些焦急道：“诸位学子无需有所顾虑，勇于表达自己的观点即可；再给你们一炷香的时间思考，然后说出自己的想法就好。”
一炷香的时间转瞬即逝，面对这种问题自然是后回答更有优势，不仅能够参考别人的答案，还可以有时间思索如何去驳斥。当然也并非所有人都会如此，伏衍跟傅少言便不在此列。
傅少言见无人开口，而后与伏衍相视一笑，对众人施礼道：“诸位先生，我先来说一下自己的浅见，如有不对的地方，还望批评指正。”秦志坚满意地点点头。其余人自然也乐得如此。傅少言继续说道：“我认为读书是为了开启心智，明事理、断是非，着书立说教化世人；如先贤一样，为天下人指明如何行事为人，照亮人生之路；不仅可以造福当代，亦可福泽后人。”
秦志坚抚须微笑着点点头，谢庆冬跟柳河西亦是微微颔首表示认同。郭定安与曹锦辉却是微微摇头，而后曹锦辉说道：“若是作为个人的治学目标当然没有错误，并且值得称道；但是若是放眼天下学子，这个道理却是显得偏颇了；若人人都只为着书立说教化世人而读书，这天下谁人来治理？”
见傅少言的观点不被认同，卢默谦、王安世、李兴文三人上前施礼，皆是想反驳一下然后发表一下自己的看法。
三人故作礼貌的谦让一番后，李兴文开口道：“傅兄的观点我不敢苟同，一来正如曹苑首所说，天下之大各有分工不可能所有人都要以着书立说为目的而读书；二来我等读书亦不是为了我们自己，我们承载的是一个家族的希望。我认为读书自然要考取功名光宗耀祖，不负父母长辈家族的期望，以报答他们的养育教导之恩；亦可为政一方，用自身所学造福一方。”
王安世不待卢默谦开口赶忙道：“李兄的孝顺在下敬佩，但是这仅仅造福一方百姓的目标却是显得有些格局小了。我认为读书乃是为了治国安邦，名留青史。先贤曾言‘取法乎上’，我等应立下远大的志愿，哪怕最终有所不及，但是亦未必远矣。”卢默谦暗自腹诽，这话都让你们说了，还让我说啥，而后故作镇定道：“三位仁兄的话都有道理，但是在下觉得读书的目的是分不同阶段的，小儿为学可以修身，而后齐家；只有当自身能力足够才可谈及治国平天下。虽然我等应有远大志向，但是更应该脚踏实地的去学习，做自己能力范围内的事。”
闻言，王安世、李兴文摇头腹诽道：“这说了半天等于什么都没说，答非所问。”紧接着扬州学苑的丁若晨也是发表了自己的看法，但是也逃不过功名利禄；虽然短短几句话文采斐然，但却没什么实质性的东西。
伏衍微微摇头，暗道：“除了傅少言乃是真心说出了自己的看法，也能看到他想继承先贤开启民智，教化世人的重任，并且将之发扬光大的决心。其余众人皆是追名逐利之辈。他们看似想要有所作为，志向高远；实则是为了迎合几位评审，究其根本却是落在了自身利益的得失上，而非他们口中的大义。”
秦志坚听了众人的观点不置可否，如今社会风气如此，追名逐利在所难免，但只要不违反法度，也无可厚非。他当然能看出这些人想的更多的不过是如何迎合众人的想法，获得认可，并非发自本心，或者说至少不完全发自本心。
秦志坚转头看向伏衍，见伏衍面色不太好看，还以为是为了问题为难，便开口道：“小道长，不必为难，只要遵从自己的内心，无论你说的对错与否，我等都不会为难于你。”郭定安几人亦是附和点头应是。
伏衍本不欲再表现得引人注目，可是见到这些所谓的才子，国之栋梁，竟只有这般见识，无奈摇头，开口问道：“敢问秦老、诸位先生，治学之道难道仅限于读书人么？亦或者说治学等同于读书？”不待秦志坚回应，卢默谦则是有些不屑的道：“这治学当然不仅是读书识字，长辈师长教导给的道理亦是学问，行万里路增长见闻当然也是学习，这有什么好疑惑的？小道长若是回答不出问题，直言便是，何必在这顾左右而言他。”
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！伏衍并不理会，而是看向秦志坚大儒。秦志坚微微笑道：“这读书跟治学确实不能完全等同视之，但不