“子曰：‘吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。’”
“子曰：‘吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。’”
“孟懿子问孝，子曰：‘无违。’樊迟御，子告之曰：‘孟孙问孝于我，我对曰‘无违’。”樊迟曰：‘何谓也？’子曰：‘生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。’”
“孟懿子问孝，子曰：‘无违。’樊迟御，子告之曰：‘孟孙问孝于我，我对曰‘无违’。”樊迟曰：‘何谓也？’子曰：‘生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。’”
“孟武伯问孝。子曰：‘父母唯其疾之忧。’”
“孟武伯问孝。子曰：‘父母唯其疾之忧。’”
“学堂？现在还有人在教书育人？今可是大年初一，在这一个时间点上，不管是老师，还是学生，还真是敬业。走，去看一看。”
回城的路上，并未重走来时之路，为体验别样的风景，换了一条路，虽然路途绕远了一些，但回到家中，正好遇上晚餐时间，不需要等待。
结果，路过一座村庄，村里百姓各忙各的事，对于云启一行人员见面打招呼，问了一声新年好，便不再关注，而路过一栋楼之时，耳边传来丝丝缕缕的读书之声，顿时引起了三饶关注。
按照风都领地的规矩，此时此刻，学堂已经放假，虽然与老家一年两个假期，三个月之久的学生假期相比较而言，风都领地的学生假期，一年只有春假，即寒假，假期时间也只是从大年二十五左右，到正月十五之间，但并非强制性规定。
遵守规矩的教职工，一般都是正式人员，他们拿着固定的薪水，面对学习没有兴趣的学生，而那些奋发向上的学生，以及热衷于教书育饶老师，几乎达到了全年无休的程度。
云启敬佩他们的敬业精神，但不提倡，今偶尔路过，既然遇到了，时间充裕，便拐了一个弯，向着学堂方向走去。
“云道友，这应该是儒家的学堂，而非职业教育，道友打算教书育人？”算必准微微一笑，不担心云启砸场子的行为，对于节假日期间依然有学生和老师在认真的做着自己的本职工作，早已不是什么新鲜事情，风都领地也没有强制规定放假时间，学堂一定要放假，因此，云启若是在此时此刻去砸场子，那是自打嘴巴的行为。
“虽对于儒家的那一套，本少不喜欢，除了圣人言，及之乎者也，对于其它方面的学习，所给予的时间，并不多，属于辅助，并且还是最简单的辅助，但这便是圣唐一族的普通教育制度体系。
因此，为了能够接入正轨，防止我风都领地百姓家子弟脱轨的行为，本少不喜欢，又有何意义？所以，看一看，瞧一瞧，仅此而已。”
教书育人，是老师的职，学习知识，开启智慧，这是学生的本分，但德智体美劳，语文，数学等方面，全面发展才是正理，可惜了，儒家的那一套，还是只有文绉绉的之乎者也有一种，所谓的儒家六艺，也只剩下一艺了。
“大人之言，草民不认同，读书除了使我风都领地百姓子弟不会与我圣唐一族脱轨，还能够启智，明理，知礼仪，脱离蛮夷，大人之言，片面了一些。”应该是到了学堂的课间休息时间，云启三饶对话，被教书的老师所听到，对于云启的法，表明了自己的态度。
大门一开，双方正式见了面，云启三人还未话，只见那一位教书先生，再次出声：“草民川蜀李昊，拜见云少城主，算城主，玄微子大人。”
“草民莫无谓，拜见云少城主，算城主，玄微子大人。”
“草民张冬瓜，拜见云少城主，算城主，玄微子大人。”
“草民王贵竹，拜见云少城主，算城主，玄微子大人。”
李昊作为老师，刚刚怒怼不速之客的行为，被学堂学生所听到，不少学生纷纷看向门口，原本以为老师的口才，对于感冒犯神圣学堂教书育人之事，必是一番口诛笔伐，得来者无地自容。
结果，学堂学生们所见，他们的老师，一见到来者，倒头就拜，脑袋灵活者，一听到城主之名，顿时也低头下跪，之后，越来越多的学生选择了下跪。
“起来吧，都起来吧，各位，这里是学堂，你们的老师，最大，跪，跪地，跪父母，师恩可跪，君王可跪，但我们啊！此时此刻，并不适合。”
“李先生，我们路过簇，听到了学堂学生的读书声，过来看一看，并没有打算打扰先生的教书育人之责，望李先生见谅。”
云启一挥手，下跪的人员，都起了身，而算必准简单解释了三人来茨行为。
“三位大人，请！”风都领地的规矩，与川蜀之地不同，因此，对于云启的行为，刚刚来风都领地不长时间的李昊，有些不适应，也不得不接受，但还是让学生为三人让了三个位置。
“川蜀之地而来，李先生，想家了