姚石说话的声音不大，在后厨嘈杂的氛围中，显得越发的模糊。
付宇却能清清楚楚的听到他说的每一个字。
“因为加热后煮食油的温度比用水煮的温度高，所以煎食物的时间往往需时较短。煎出来的食物味道也会比水煮的甘香可口。”
“而煎其实有十八种做法，其中一种是干煎，将小型原料腌制后拍上面粉直接煎制成菜，你刚才用的就是这一种”
姚石说的很详细，付宇听的很认真。
过程中，锅里的鲳鱼煎好了，付宇小心用铲子将鱼盛出进行摆盘。
而鲳鱼离开油锅的一瞬，姚石突然转身，继续忙着手里的事情去了。
同一时间，付宇摆盘的动作也是一顿。
他听着耳畔响起的电子提示音
【叮！p主厨姚石的倾心指导已顺利完成，获得奖励开启“煎”教学实践课堂钥匙一把】
教学实践课堂钥匙？
什么意思？
光获得了姚石的悉心指导还不行，想要得到“煎”制个人技能，还需要进入教学实践课堂？
怎么进？
钥匙在哪儿呢？
心念电转间，付宇灵光一闪。
之前的不挂油漏勺以及不糊的炒锅，都说明只要他操作相应的所有物品，这些物品都会获得相应的技能。
那是不是也就意味着，他只要随便拿把钥匙打开门，就能进入这个教学实践课堂？
一定是这样的！
等一会儿找机会回去试试！
付宇心情不错的继续着手上的摆盘。
煎好的鲳鱼集鲜香嫩为一体，吃起来口感美妙，闻上去更是香味扑鼻。
两条鱼，首尾相连，遥相呼应，又包含太极阴阳互生转化之奥义。
这是店里的老厨师传下来的摆盘方法。
具体是从哪儿流传下来的，就没人知道了。
不过沾上了太极阴阳，这个摆盘的技巧，立马变得高大上起来。
后人沿用时，只要听着这个说辞，也就没人想要去较真儿这个说法的真伪寓意了。
付宇和姚石两人各自忙碌，仿佛刚才的教学全然没有发生过。
孙庆宁一脸懵逼！
他刚才明明听见姚厨说话了，也仔细听了，可是怎么又好像什么都没听见一样？
奇怪！
忙忙碌碌总算过了饭口时间。
下午吃饭的时候，孙庆宁乐颠颠小声跟付宇报信“付厨，中午我炖的糖醋鱼，用的三道鳞，可肥了！鱼籽就压在鱼身子下面，一会儿你直接伸筷子一挖就能吃着！”
这条鱼是上午一位顾客点的，后厨这边都处理好了，结果又临时要求换菜。
反正顾客不差钱，后厨这边肯定没意见。
付宇答应一声，拿着碗筷过去，先盛了一碗饭，再用另一个碗挨样夹了点菜。
轮到糖醋鱼时，付宇直接将鱼尾截断了夹到碗里，顺带着还盛走一块肥厚的鱼籽。
这份饭是给赵猛打的，付宇全捡着好的东西夹。
其他人也没吭声，都知道付宇平时不这样。
赵猛是领导，又是病号，吃点好的也应该。
付宇盛完了饭菜，端着就要走。
孙庆宁赶忙叫道“付厨，你不吃啊？”
付宇回道“我先去给赵厨送饭，一会儿回来吃。”
孙庆宁点点头，随后放下筷子也不吃了。
旁边人问“你怎么也不吃了？”
孙庆宁站起身“吃啊！我先给付厨留点菜，要不然等他回来，你们这帮狼还不得把这些菜都扫荡干净啊！”
说着赶忙又过去拿了套干净的碗筷回来。
后厨吃饭就是这样，饭菜数量有限，先来的菜多饭够，后来的则是有什么吃什么。
付宇端着饭菜过去赵猛的房间。
也不知道是不是药物的作用，赵猛明明在屋子里安安稳稳的躺了一上午，可是这身上反而觉得又沉又累，吃饭也没胃口。
他知道付宇这个时间过来，肯定是自己没吃呢，特意趁热先给他送饭。
赵猛心里感动，嘴上撵人“行了，我这又不是瘫痪了不能动弹，你赶紧回去该干嘛干嘛去吧！”
付宇也惦记着想要试试教学实践课堂钥匙，于是起身要走。
赵猛叫住他“等会儿，窗台上有个黑袋子，里面的东西你拿走一瓶吧！”
付宇一愣，走过去。
是个系的挺严实的袋子，拎着沉甸甸的。
“什么东西啊？”付宇好奇问道。
赵猛说道“松花粉听说过没？”
付宇老实摇头“没听说过，干嘛用的？”