，你吃火烤的，还是水煮的？”
他又亲昵地说：“晚上我下厨，我也回学校，今天的晚自习是我的，正好陪您回家。”
两人手拉着手，穿过枣树湾，翻过青云岗，来到了洪家大湾
洪振国很快炒了一个大蒜炒腊肉，蒸了一条腊鱼，炒了一个芹菜茶干丝，洗了好多菠菜，烧了一个猪肚子火锅
很快又端上来一大碗鲜肉片和手工面条，上面放着两大块糯米糍粑递给毕老师，亲密地说：“妈，你慢慢吃，锅里还有不少，吃完了我再给您添。”
毕老师也被他气笑了，“你把我当母猪呀？这一大碗面和糍粑，还有这么多好菜，我也想吃点呀，可惜秀芝这丫头，没这口福。”
洪振国抢过来说：“谁说呀？我留着有呢！一号是星期天，28号她肯定会回来的，我家去再烧这些不可以吗？”
毕老师俏皮地说：“就知道你疼妹妹的。”
说着话，其余6人也都端着一大碗鲜肉面条和糍粑，围到了桌上，狼吞虎咽地吃起来。都说洪振国这烧得太好吃了。干完了一碗，又添了一碗，就毕老师和洪振国的妈妈只吃了一碗，就连小弟都吃了两大碗
一个个都拍着肚子“哈，好撑啊！”
洪振国这才吩咐二弟，“振财，你把碗筷收一下，我晚上还有课。”
说着拉着毕老师，“妈，我们回去了吧？”
母子俩又手拉着手，来到了毕家庄
洪振国也没有时间坐着闲聊了，他泡了一碗桂圆红枣茶，递给毕老师，“妈，这是具有补血、益气、健脾胃、促进消化、改善睡眠作用的茶，您喝了后好休息，我回学校上课去了。”
望着渐行渐远的洪振国，毕老师的双眼模糊了，“多好的孩子呀，这是上天赐给我最好的礼物，可惜上天对他不公啊！”毕老师发出了轻声地赞叹
洪振国回到学校，望了望大门门头上的座钟，还在6:20，他来到房间，先去批改学生交来的语文寒假作业
一直到7点半，晚自习的钟声敲响了，这一本50页的作业他才改了48页，还剩2页，只好放下了
这是班长胡兴口的，这孩子怎么做得这么马虎呢？这些地方说的有点不合时宜。他在学校就寝，下自习后再找他谈一下
自习课的时间，他就自己耽误的这两天要讲的课程，像上新课一样，和同学们进行了认真的探讨
他首先详尽地介绍了《海燕》的作者高尔基先生。
高尔基，（1868~1936）前苏联伟大的无产阶级作家，革命导师列宁称他为“无产阶级艺术最伟大的代表者。”社会主义，现实主义文学的奠基人，无产阶级革命文学的导师，苏联文学的创始人。代表作有，长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》，《在人间》，《我的大学》
长篇小说《母亲》描绘了无产阶级波澜壮阔的革命斗争，塑造了共产党人巴维尔和革命母亲尼洛夫娜的感人形象，被公认为世界文学史上崭新的社会主义和现实主义文学的奠基作品
《海燕》以各种形式传遍俄国，被引用进革命传单，编印在国外出版的革命诗歌集中，高尔基本人真正成了革命暴风雨来临前的海燕。
他不仅宣告革命暴风雨的来临，而且召唤来了革命的暴风雨
正因为这样沙皇宪警当局 ，对他采取了种种迫害，当年4月间就把他逮捕，关进监狱，但俄国革命的风暴却更加猛烈了
洪振国激动的讲述着：这是一首散文诗，篇幅短小，不分行，不押韵，但具有浓郁的抒情色彩，充满诗的意境，有内在的音乐美和节奏感
跳跃型的内容，语言凝练，具有浓厚的诗情画意，运用了象征、暗示等手法，给人以风卷云集，海燕高翔，渴望暴风雨到来的感觉
而当暴风雨迫近时，海燕那搏击风浪迎接暴风雨到来的姿态尽显。海燕以胜利的预言家呼唤着暴风雨，一个矫健勇敢、自信乐观、斗志昂扬、坚强无畏的海燕形象被高尔基先生成功地塑造了出来
文中预示了无产阶级革命的胜利前景
联想到自身，洪振国更加激动：同学们，你们看到了，在高尔基先生的笔下，乌云、闪电、雷声、狂风，一切反动势力都在大海的波涛中，在太阳底下退去了。
洪振国也在这激动的时刻感受到了海燕的无畏精神，他深深的反思着，同时也启发学生进行讨论，“从海燕身上，你学到了什么？”
所有的同学在洪振国的启发下，纷纷举起了小手，展开了热烈的讨论
王小芳站起来激动地说：“我感受到海燕的喊声里充满了对暴风雨的渴望，就连乌云都听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。”
刘玉斌也举手站起来，抢着说：“像海鸥、海鸭，只有呻吟，吓坏了，恐惧暴风雨，隐藏到大海的深处。”
杨成宝激动地站起来，“你们看，蠢笨的企鹅，只好胆怯地把肥