老师要做课件、领读单词、检查作业、批阅卷子……
移动互联网时代，学英语就应该变简单，学生学着简单、老师教着简单。
老师和学生只要选择偏好就行了——听说读写、解析、练习、测验，学生学英语需要的所有方面全部囊括；老师不需要做课件、不需要改卷子、不需要人工统计学生成绩。
互联网时代的工具，不再是让我们在许多工具中找到解决问题的那一个，而是仅仅用一个产品，就可以解决各种各样的麻烦。”
魏茨泽克和玛雅听得张大了嘴巴，深感震撼，有一种被彻底颠覆的感觉。
魏茨泽克思索着问道：“我始终没理解人口数量的重要，既然互联网是世界联网，整个欧洲不可以看做一个市场吗？这可是七亿多人口啊。”
夏川笑道：“我可以肯定的说，未来世界排名前二十的互联网企业，没有一个在欧洲。
第一，欧洲有44个国家，各自为政，势力过于分散，很难诞生互联网巨头。像华夏、米国，面积都比欧洲还小，但只是一个国家，说干就干，很容易发展互联网。
第二，语言种类太多。欧洲基本上一个国家一种语言，复杂得很。
这么多的语言，大大的制约着互联网软件和服务的推广，想象一下，在欧洲推广一个app，你需要开发几十种语言？需要投入多大的人力物力？
如果人口众多，使用者很多，投入重金也可以，问题是每种语言的人口也不多。
像贵国人口最多也才八千万人，比华夏一个省还少；强大的法国才六千万，有些小国才几百万人口，根本就没有什么市场。
第三，缺乏互联网创新的土壤。欧洲的人民生活水平很高，社会福利体系很完善。
一家初创的公司，可能还没有发展，就会给高昂的劳动成本给拖垮了。而且，民众的生活水平高，不愁吃不愁喝的，也没有什么创业的激情。
相比之下，米国虽然也很发达，但他们最不缺少创新精神，还有创业的激情。欧洲更像一个暮气沉沉的贵族，米国更像勇于冒险的牛仔。”
魏茨泽克和玛雅顿时哑口无言。