普及。”
燕啸然听了，却揉了揉眉头，“你说的前景很好，但科举已经实行了多少朝代，不是说改就能改的，而且所谓的教育普及，也必将触动更多人的利益……你总是给我出难题。”
教育的必然性，燕啸然自己也能看得到，只是教育的改革，和工商业的推行，还有很多的不同。
首先商业本是不被重视的行业，所以他怎么折腾，只要不过火，天子也不会过于追究，甚至只要钱财到位，他想怎么发展商业都可以。
但士子是国之根本，想要动一动，哪怕是一丁点，都会引起地动山摇。
顾晚舟听了，感受到燕啸然的为难，便放弃了想要说说服他进行义务教育的想法，不过另一个念头，却涌上了心头。
“我们可以在科举之外，再开辟出一种新的教育制度，短期来讲，只接收那些工人，而且在这种学校读书的人，不能参加科考，只给他们讲工业知识，先满足生产需要再说。”
燕啸然听了，眉头松了不少，“这个办法到还可行，只是，每一家商行都有自己的技术机密，官府组织大规模的教学，几乎是不可能的。”