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第四百四十七章 不虑外知,而论于心(2 / 2)

且而之言,你的内心世界美好了,那么好的事物也会向你靠近。

林振南是知命了!他知道自己的人生。已经历了,又何必再继续奢求那些反而不能拥有的东西,那反倒是受其累!而让自己徒增烦恼罢了!

……

好好地,我以微光而恋上薄荷向上生长突破时间,而在有限的空间里开花,结果,也是一种对于生活方式的一种境界。

人生来本就不同,何谓同之。正如“大同世界”而之,我们干嘛要大同之,而是我们本来就是多姿多彩,而不拘束,而自由的。且同的是,我们心灵境界,思想维度在那一刻我们是真的喜欢一样美好的大同世界。

林振南也明白,如果不是大同世界,那么自己何又不是飘零的滋味!

自己祖上在那个动乱时期,如果国家强盛,那么哪里来的土匪,恶人,海盗,让他们家好好的经营而都没有了。

国家,而之国家有力量,人民有信仰,那么弱者有希望,强者守规矩,故而法律有公信力,那么我们的大同世界也就是我们遇见了。

林振南感谢自己生在这个时代,不像祖辈那般担忧国之亡,而己身何存?

林振南知道自己是没有他们那般耀眼,和祖上那样的财富积累。

到祖父家财散尽,林振南的父亲林修文也就认识点字,勉强上了学,学了些知识。也就偶尔哪家红白二事,倒是写点字啥的!记个帐。

说富也不富,只能说年前度日。也出海捕鱼。回来家,偶尔也教林振南认识字,说一些海上的所见所闻。

林振南的丰富地理知识,也有一些是听父亲于自己年少时所讲。而再加上自己上学时学的一些地理知识,后来当兵又见识了一些世面,也就有了丰富的阅历,自然也就对于影响子女对于知识的的向往,学习的观念加深,反而是从无形之中影响着子女的读书习惯!

父母为师,子女而受之多也!师者为师,而教育与育知识,而之于社会实践,则众生为师,皆可学之。已当然为之而己有智慧,而辩证学之,乃为其用之。

林振南感觉夏天的琴岛也在几口西瓜的甜美里,和妻子吃着夏天的味道,是甜的,是有了妻子,知道家的感觉另一种关于自己对家的意义。

那美好瞬间,是和妻子在夏日里吹着凉风,吃着西瓜,感受琴岛夏日的浪漫与美丽。

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