孟长东的手一直在不停地动着，几乎是一气呵成地先将整首歌的曲谱给填写了出来。
那工作人员给他拿来的是一张空白的曲谱，他按照五线谱的方式，将这首歌的曲谱详细地填在了那五线格中。
因为比较喜欢苏轼的词，所以孟长东对这首歌也是相当的熟悉，哪怕这是一首纯女声的歌，他从来都没有唱过，但前世不知道听过了多少遍，却也是将这首歌中的每一个细节都牢牢记住。
在场的人中，除了周禹外，全都是音乐人，尤其是顾老师，更是搞了一辈子的音乐研究，那水平自然不是吹出来的，这时候只是一看孟长东填出的曲谱，心里面就自然而然能将这些音符所代表的旋律给模拟出来。
当孟长东将曲谱写完之后，顾老师也在自己的心里面，将这整首歌的旋律在自己的脑海中还原了出来。他当即……就更加对孟长东惊为天人了！
好优美的旋律啊！虽然整首歌并没有太大的起伏，不象一般的歌曲一般，到了副歌部分都会突然拔高、进入到全歌的高潮。这首歌从头到尾，都显得有些平淡，可是正是这种平淡中，却又会给人一种超凡脱俗般的感觉，宛若一个凡人在聆听仙
乐一般！
总之……这首歌的旋律，已经彻底打破了顾老师以往的认知，他觉得……有孟长东的这两首歌出现后，或者这个世界的音乐界也将要迎来一场轰轰烈烈的大时代了！
不过随后看着通篇只有典谱，却还没有填词的那张纸，顾老师又忍不住有些担心起来。
如此美妙的旋律，如果没有一首极美的填词来搭配，那一定会让这首歌的整体黯然失色许多。
而看孟长东的年纪，怎么也不像是能为这首歌填出一首即合适又完美的歌词的样子。
不是顾老师小瞧孟长东，毕竟一个高中生而已，都还没有走进社会，又能有什么生活阅历？而且说不定连一点儿感情经历也都没有呢，那样的话……就算孟长东文字功底还算错，却也很难写出蕴含真实情感的好的歌词来的！
虽然顾老师也看到过那首《童年》的歌谱，感觉那首词填的也挺不错的，但问题是……这两首歌的风格完全不同，而《童年》这首歌唱的就是一个孩子的童年故事，孟长东本身就还是学生，能填出这样的写实的歌词来倒也不奇怪，可是这首《但愿人长久》，那就不行了！
于是他琢磨着是不是要劝说孟长东一下，
让他把这首曲谱给自己，然后他找到公司里的金牌词作者来专门为这首歌填一首好词。
如果孟长东是他们公司里的签约艺人，那自然是没话说……公司里面的人才都是各司其职，作曲家就是作曲家……就算你同样有作词的能力，但若是在之面的能力比不上专职的词作家，那也只能让路，哪怕曲子是你自己创作的，歌词也得让其他人来填写。
可问题是……孟长东不是他们公司的人啊！并且……还有柳晴这层关系在，谁敢去勉强孟长东？
看着孟长东填写完曲谱后，已经又从头开始填词，顾老师急得暗暗搓手，却也只能按捺下想要喝止孟长东的冲动。琢磨着还是先看一看吧……如果孟长东填写的词还凑合的话，那就跟他商一下，再把这首词拿去让金牌词作者来给修改修改、润色一下。
若孟长东填写出来的歌词实在不成样子……那顾老师也不能容忍这样一首注定要流传千古的经典好歌就这么被糟蹋了，说什么也得劝孟长东另换人来填一首词，哪怕到时候把孟长东的名字并排加在词作者一栏上都行！
在顾老师的紧张注视下，孟长东已经写下了歌词的第一句：
“明月几时
有，把酒问青天！”
咦……这一句写的好啊！好词……虽是内容浅显，却是在短短十字中就尽显豪迈！最主要的是……这首歌的风格是古风，而填词要是填成现代的大白文，那就感觉有些驴唇不对马嘴了！而这一句……看起来有点儿像是古体的韵律诗词一样，正适合这首歌的曲风！不错……看样这小子还是很有两把刷子的！现在就看他后面写的怎么样了，如果光只是前两句写的好，那也是不成的！
紧接着，他就见孟长东越写越快，一行行漂亮的字体飞快地出现在五线谱的下方……
“不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，唯恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”
看着孟长东写完第三句、第四句的时候，顾老师已经完全忘记了自己的担忧，满眼满脸都是激动的神色。
在看到那句“不应有恨，何事长向别时圆。”时，他更是兴奋得呼吸都变得急促了几分。
而直到孟长东写完最后一句“