“我和河安去学堂，那些孩子都不跟我们说话。”我冷静地陈述。
“那心儿一定很难过吧。”爷爷忽然抱住我，抱了一会儿，又说道，“爷爷小时候也曾经被孤立过，那时爷爷很伤心。”
我有点懵，可能我已经过了那个年龄段，没把这些孩子当成同龄人，我好像没有伤心的感觉。“没事，我和河安一起，有爷爷就够了。我不难过。”
爷爷却皱起眉头，“心儿，你给我详细描述一下今天在学堂的经历。”
我简单把今天识字课的千字文、写字课的字和黄帝内经讲到哪里讲了讲，自从跟爷爷在一起，我感觉自己话说得顺了一些。
“看来心儿学的很认真。”爷爷点点头，“爷爷却不是问这个，你在学堂里课间时间，可看见了关河柳？”
我费了很长时间才想起来，关河柳是案堂关玉春的传人，之前曾经跟河安是同门师兄弟。这么想起来，我在学堂确实见过他，他被围在一群男孩中间。这么一提，当时我认出他的时候，还朝他挥手，他没有看我，正在跟谁说些什么，我也没有注意。当时的我心中确实有一些尴尬和酸涩，可能这就是爷爷说的伤心难过吧。
我把能想起来的关河柳相关的事跟爷爷说了。
爷爷点点头，“心儿，你若是想在学堂交朋友，那么以后去学堂，可以留意一下别的孩子在聊什么，谁跟谁关系比较好，也可以打听一下他们各自是哪个堂的。跟爷爷描述的时候尽量用名字来讲，谁说了什么，谁做了什么，这样爷爷才能帮你打听怎么回事，也可以出出主意。当然，最简单的方法，你的话，主动去找针堂的孩子说话，他们应该不会拒绝你。”
我从小上学的时候，妈妈作为一个高中老师，反复教导我，一定要和小朋友们友好相处，不要吵架。上学老师也讲，要同班同学要团结友爱。在我的印象里，每个班就是一个集体，没有那么多区分。有的时候，同学对我好，我就也对同学好；有的时候，同学对我不好，我也还是要对同学好。
现在想想，谁对我好应该也有缘由，谁对我不好可能也有起因，可我却都没注意罢了。
我点点头，爷爷欣慰地笑了。午饭后，爷爷与河安一起打牌，我就躺在床上，这样又过了一下午。
第二天一早，我和关河安还没进学堂，就看见门口守着一个男孩，看见我过来，赶紧跑进学堂里，可能是通风报信。我仔细记住他的模样，一会儿打听一下他叫什么名字。他跑进去的时候，旁边传来一声轻蔑的笑，周围很多男孩，我看了一圈却找不到刚刚是谁笑的。
这时学堂里面声音突然变小了，我带河安进了学堂门口，男孩们纷纷坐在桌前，相互递眼色，却也不看我。我找了那个守门的男孩，果然坐在关河柳旁边。
我起得晚，爷爷也没叫我，基本卡点过来的。没过一会儿，老师就开始讲课了。
我感觉我在这里的学业基本没救了。字只要是放在句子里我基本都认识，单独拿出来可能有点不太熟，倒也没什么；写毛笔字实在不是我的强项，我看那个教写字的老师拿起我的字，气得差点把纸捏破；至于皇帝内经，他们明显已经讲了很长时间，已经讲到中间了，我是抄过一遍，可没人给我讲过，老师一提到之前的案例，我就直接蒙圈。
中间无聊的时候，我低头把周围孩子的座次画了张图，老师点名的时候，就把名字记下来。反正都姓关，辈分是玉、河两辈，大部分都是河字辈，只要记住最末的字就行。课间还记了些孩子间的对话，打算回去之后拿给爷爷看。
终于熬到放学，我带河安回到我们的房间，推开门进去，爷爷却不在里面。
我有点慌了。自我进了这药王谷，爷爷一直陪在我身边，照顾我的情绪，替我出谋划策。我已经把爷爷当做我身体的一部分了，是专门负责遮风挡雨的屋檐，是把我与外面世界隔绝的墙。可突然之间，我把爷爷弄丢了。
我开始奔跑起来，在药王谷里横冲直撞。可惜这一世来了这么久，我一点也没有锻炼过，不是坐车就是躺着，武功也没有练过。不一会儿，就直喘粗气，弓着身子跑不动了，大脑一片空白。
这时候，一只小手轻轻地抓住我的手。
原来是河安。
他脸上也有些着急，可却说不出话，他一定也很担心吧。我学着爷爷的样子，抱了抱他。说起来，自爷爷从把他带到我身边以后，我竟然都没怎么和他说过话。可能因为他不会说话，存在感太低，我没注意到。也有可能是因为我总是沉浸在自己的烦恼里，没顾上他。
当我松开他时，他又用手抓住我的手，另一只手指了指一个方向，示意我跟他走。我不知道他要带我去哪儿，但爷爷说过，我可以相信他。
我跟着河安一路走，又回到竹林小路，进了针堂，到了大堂，遇到了刚看诊回来的义父。
我赶紧叫住他，“义，伯父，我爷爷不见了，您能帮我找找他吗？”我应该叫他父亲的。