老师不打哒，再打下可人都打没气的哒（再打下去人都没气了）。”
一阵皮鞋急促摩擦地板的声音传来，我们猜测劝架的那个人是老田。
这会儿正是午自理时间，我到教室后排来找艺柯默写上午芬芬姐布置的单词，突然听见隔壁激烈的击打声，大家都顿住了手里的笔，开始把耳朵贴在墙上仔细地听着对面的动静。
对面的办公室原本是高三年级的语文办公室，后来为了方便管理一二七班，年级组的所有骨干也把办公桌迁到了这里。
一堆常常聚在一起口吐芬芳的语文老师中间，于是又多了几个嘴皮子都磨不利索的理科老师，和现在全职充当学校吉祥物的雷校长。
语文老师骂人，主打短小精悍，直戳痛点。蒋峻荣作为学校大部分老师一起看着长大的小孩儿，有幸在今天得到了人生中最“丰富”的问候。
从“吃多了没事干”到“混子版样混子事儿”，只有我想不到的骂法，没有各位语文老师枯竭的灵感源泉。
最后登场的大人物是曾经教政治的雷校长，一句“拉帮结派，风俗败坏”，结束了全场战斗。
短短半个小时，从物理伤害到精神伤害，“霸总”蒋被迫在成年以后再次以通俗易懂的方言形式重新学习贯彻了一遍社会主义核心价值观，实现了人格的升华。
第二天的年级大会上，老田对于蒋峻荣的一系列行为做出了处分决定，又再次提倡，让大家在最后的一个月里把心思完全放在学习上，不要再因为情情爱爱的事情而分神。
蒋峻荣最后也手写了一封长达三页的道歉信给楚歌，还买了一大堆零食，以及一沓厚厚的复习资料。
物质补偿永远无法抚平精神伤害，但蒋峻嵘已经挨了记进档案的处分，也没再来找过楚歌。
楚歌盼望着事情早点安定下来，方便备考，于是最后同意了和解。
蒋峻嵘来道歉的那天，我们大家都在。
即使被揍得鼻青脸肿，他的眼里还是带着不散的桀骜不驯，但几乎要碰到脚尖的鞠躬又确实诚恳，让我不由联想到了之前的林潇正。
家庭教育或许真的与孩子的所作所为有着千丝万缕的影响。
蒋主任的教育方式不能说没有问题，“棍棒底下出孝子”的理论确实已经不适合当下时代，但他至少没有对儿子的所作所为一味包庇，拿鸡毛当令箭，用钱财换前途。
他不算一个完美的父亲，但起码他承担起了一个父亲教育儿子的责任，也捍卫了一名教育工作者的底线。
据说，把处分决定写进档案的决定是蒋主任自己提出来的。
他说：“让我的儿子重新回来复读，就已经让大家麻烦了。
我知道处分进了档案就是伴随峻嵘的一生，甚至可能影响他的高考录取和以后的求职。但身为一个父亲，比起让孩子成才，我更希望他能做好一个堂堂正正的人。
况且，在父亲之前，我还是教导处主任。我不只是峻嵘的父亲，我还是学生们的主任。如果教导处主任都拎不清私事和公事，那咱们一中还奔个啥的前程？”
这些话，是后来老杨找楚歌谈话的时候告诉她的。
老杨还说:“楚歌啊，蒋老师跟你道两份歉。一份是他作为峻嵘父亲的，一份是他作为教导处主任的。在这里，我也给你一份承诺，以后不会再有其他的人来打扰你学习。这么漂亮又优秀的小姑娘，当然得上最优秀的大学……”
外貌并不是遭受质疑的原罪。它可以是我们手中的利剑，也可以是我们驳击辱骂的中心论点。
我生而无罪，请用灵魂的正视对待我。