和爹娘吃过早饭，我跟七弟一起去上学。
这小子在爹娘面前服软，对我却还是没好脸色。
不过我不在乎。
于嬷嬷亲自将我们送到族学弘文馆，把我介绍给馆长。馆长把我交给一个老师，让他安排我入学。
老师打量我片刻，忽地问道：“你识字吗？”
我呆住。
我想反驳来着，我九年义务教育，七年高等教育，硕士研究生毕业，我怎么可能不识字？！
但是、但是……我还真有可能不识字。
老师：“你学过写字吗？”
我：“……”
老师若有所悟，自言自语：“看来要从头开始教。”
刹那间，羞耻涌上心头。
我是个文盲。
啊啊啊啊！我是个文盲！
我感觉自己的脸烧起来了，恨不得找个地缝钻进去。
老师神色如常，冲我招手：“你跟我来。”
他在书架间行走，取出一本《三字经》和一本《百家姓》，放在我手上。
我连忙翻开看，果然是繁体字。
半懂不懂，连蒙带猜，看得我头晕眼花。
没关系，我暗暗给自己打气，我有基础，肯定能快速掌握繁体字。启蒙读物，洒洒水啦~
接下来的《千字文》、《增广贤文》我已经调整好心态，没想到老师又给了我一整套四书五经！
没错，就是《大学》《中庸》……《春秋》《诗经》的那个四书五经！
厚厚的一整套，重得像砖头，差点压断我稚嫩的脊梁。
怎么学啊？全是文言文，还没有句读！*
我木着脸：“老师，我们不是要学修仙吗？”
“对啊，但学成文武艺，货与帝王家。”老师奇怪地看着我，“你资质那么好，不考科举走仕途吗？”
我：“……”
我终于想起来，这是个修仙者与凡人混居的世界，有王朝，有皇帝，有文武百官。
世家豪强垄断了知识，以读书做官，占有土地等生产资料，外出经商等多种手段，通过生儿育女，繁衍后嗣一步步壮大家族。
所以我要先学修仙，再去考科举做官？
这和我看过的修仙文根本不一样！
“这套四书五经是原本，晦涩难懂。我这里还有几套先贤大儒撰写的注疏、释文，你先拿回去看看，后面老师都会讲的。”
成摞成摞的厚书堆进怀里，“老师，我、我快要抱不动了。”
“你的随从呢？叫他们进来。”老师头也不回，“这才哪到哪？”
好家伙，我总算知道今早出门时成群结队跟在我身后的仆人是干什么用的了。
“笔墨纸砚，备了吗？”
“备了。”
“很好。这是几副字帖，横平竖直，笔锋变化不多，很适合初学者打基础。你照着这些临摹，上课时可以拿给老师请教。”
“这是几本琴谱，叫你爹娘准备一把好琴。”
“棋谱，棋具也要准备。”
“画具……”
“……”
世俗的部分告一段落，接下来是修仙部分。
然后我就看见了一套更加古怪离奇的教材：语文（修仙常识与基础理论），算术，外语，历史（修仙史），生物，地理。
穿越者前辈，你在增加现代义务基础教育教材的时候，不能先把四书五经删了吗？
小学生需要减负啊！
还有，外语是什么鬼？你不要跟我说，这里也有个日不落大英帝国！
我内心泪流满面，几乎麻木地看着随从们逐渐人手一摞厚书。
“你是金水双灵根？”
“是。”
“那就学《金刚诀》，《坎水诀》，五行基础功法之二。等基础打牢了，你想学什么功法自己去藏经楼兑换。”
“是。”
“啊，还有最后一部分。”老师转身过来，向我说明，“你知道我们余家是做符箓生意的吧？所以每个余家子弟都必须学制符画符，必须优先考虑做符修。只有确定没有符修的天赋，才可以转修其它。”
于是就有《甲骨文》，《上古密文》，《云篆天书》，《制符画符材料论》，《符箓中的阴阳五行》，《一百种基础符箓大全》。
麻了，我整个人麻了。
对不起七弟，我再也不吐嘈你修练速度慢了。
上学一年多，练气一层，你超厉害的！
“打基础的，就是这些了。”老师拍拍我的肩，递给我一张纸，“这是课表，每天上午辰时（7点）—午时（11点）两节课，下午未时（13点）—酉时（17点）两节课。你想学就去听，不想学也没人管你，不过我们有期中