位。”
“所以,他们年少时所受到的教育,所交往的朋友,将会影响一生的态度,进而影响未来的政治格局。”
小玉在下好大的一盘棋,辛弃疾微微点头,心中隐约有了一线猜测,又问:“你打算怎么对他们施加影响?”
传播汉文化的事就交给朱熹。
但其他的嘛……管天管地,总不能管学生和谁交朋友吧。
谢晦缓缓揭开了谜底:“分学院。”
辛弃疾一怔。
谢晦告诉他:“我打算,在牛津内部创建不同的独立学院,每所学院都不限制学习专业,氛围风气各不相同,可以自由选择。”
“一经选定,则在牛津读书期间,终生不能更改。”
“平日以学院为单位,起居都在一处,也是他们所有的生活重心。每一年会对不同学院进行排名,用这个取代家族排名。”
毕竟家族的人太少了,每个家族的牛津学生人数又不同,排榜单不是很公正。
但学院制就不一样了。
谢晦打算搞一个详尽的调查问卷,性情相似的人最终会被划分到同一个学院去。
当他们以后走向政坛的时候,大概率也会成为同一个党派政友,保守派/激进派,等等。
辛弃疾:“……”
观众们:“……”
天啦噜,一所学校还被小玉玩出花来了,谁不直呼一声好家伙!
“唉”,谢晦想到这里,面上忽然浮现出了一丝惆怅之意。
辛弃疾奇道:“怎么了?”
就见他忧心忡忡地感叹道:“我做了如此长远的布局,就为了缓慢蚕食英格兰,希望它可以撑久一点吧。”
“千万别还没等到这一届牛津学生长大,就已经被大宋消灭了!”
辛弃疾:“……”
观众们:“……”
那你想的是真的很长远!
朱熹接到回信,踌躇满志地开干了起来。
先是选出了八个学院,由八名声望隆重的教授担任院长,并由学生们自由选择。
与此同时。
牛津大学作为文艺复兴的急先锋,正在进行大批量的古希腊、古罗马文献翻译。
希腊文学教授见朱熹这边干得热火朝天,甚至好几次,在自己的课堂上发现学生在写朱熹的汉文作业。
不禁充满了羡慕,前来讨教。
朱熹倒也不藏私,反手掏出厚厚一沓作业纸:“学习离不开及时巩固,温故而知新,可以为师矣!我的诀窍就是大量布置作业,搞题海战术!”
希腊文学教授:???
他看着如此严峻的工作量,战术性后仰。
朱熹赶忙把人拉回头,并且信誓旦旦地告诉他:“我大宋科举二百年都是这么过来的,无数前辈认证过的学习方法,品质有保障!你信我一回!”
希腊文学教授望着朱熹真诚的大眼睛,踌躇半晌,还是决定信他一回。
过不了多久。
牛津大学的医学/神学/科学/哲学教授赫然发现,课上所有的学生都在忙着写汉语和希腊语作业!
众人赶忙向朱熹请教。
朱熹再度掏出了他的作业纸:“事情是这样的……”
众教授恍然大悟,上帝啊,原来还能这么教导学生!
从此,牛津学生的噩梦开始了!
……
是年秋,埃及萨拉丁大帝建立了阿尤布王朝,修书一封,邀请大宋共伐叙利亚。
书信到来的时候,谢晦和辛弃疾正在看西夏莫高窟。
当地共有八百多个洞窟,壁画超过四点五万平方米,约等于十分之一个临安皇城,其间光彩如云,璀璨耀目的细节众多,够看好一阵了。
第156号洞窟的正中央,正好是熟悉的历史人物张议潮。
一副《张议潮统军出行图》,绘制114位人物与鞍马,错落有致。
然而,再往前走,却有三十多个洞窟已然坍塌,黄尘掩埋,画迹莫辨。
这段时间,谢晦的表伯羊欣,作为当世知名的书画大师,带领他的专业技术团队长驻于此,试图修复壁画,却收效甚微。
经过羊欣的分析,情况很不乐观。
“按照如此坍塌速度,过不了百年,就有一半的洞窟要剥落消失。”
这么漂亮的画后世居然见不到了,真令人扼腕叹息。
谢晦抚摸着壁上风化的痕迹,郁郁不乐:“要是镇恶在就好了,可以问问壁画的原材料,以便修复。”
莫高窟,正是秦王苻坚在建元二年下令开凿的,从此便开始了千年辉煌。
“就算问镇恶也没用吧”,辛弃疾摆手道,“他哪会关注这种事,这里是莫高窟,又不是藏宝窟,得问秦王本人。”